经济生活第一单元复习提纲杜建静

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1、第一单元生活与消费复习案第一课货币一、货币的本质1、商品的基本属性（1）商品的含义：用于的。（2）基本属性：①商品能够满足人们某种需要的属性是商品的，即商品的性，我们所说的商品的质量问题主要是指的商品的。②凝结在商品中无差别的人类劳动就是商品的，是商品的属性。▲特别提示：①商品含义中的“用于交换”≠“正在交换”，它包括“正在交换”、“等待交换”。②价值是商品的特有属性，是商品的本质属性。③使用价值是价值的物质承担者。所以生产者要顺利实现商品的价值就必须注重商品的使用价值，提高质量、适销对路。④商品

2、是使用价值和价值的统一体。人们在购买商品时既会考虑商品的使用价值（质量、有用性是否存在瑕疵），也会考虑商品的价值（价格）。2、货币的产生与本质（1）产生：货币是发展到一定阶段的产物。（2）含义：货币是从中分离出来，地充当的。本质是。3、货币的基本职能（1）基本职能：和。以货币为媒介的商品交换叫。（2）其他职能：、、。▲特别提示：①货币执行价值尺度职能时是观念上的货币，其他职能需现实货币。②货币可以表现衡量其他一切商品的价值，但货币并非表现衡量其他一切商品价值的唯一手段，其他一切商品的价值并非只能通

3、过货币来表现衡量。③货币执行贮藏手段的职能时退出流通领域，被保存起来。这里的“保存”不能简单的理解为“存储”。4、金属货币与纸币（1）纸币优点：低，更易于、和，避免了铸币在流通中的磨损。（反过来理解就是金属货币的缺点）（2）含义：是由发行的、强制使用的符号。（3）纸币流通规律：纸币的发行量必须以为限，超过限度，会引起物价，影响人民生活和社会经济秩序；小于限度会造成商品，阻碍。（4）货币流通规律：流通中所需要的货币量＝商品÷货币的▲特别提示：①纸币不具有价值尺度、世界货币、贮藏手段等职能，但可以代替

4、货币执行这些职能。②纸币发行量超过流通中所需要的货币量是通货膨胀的主要原因之一，并不是唯一原因，生产成本（如工人工资提高等）增加等也有可能导致通货膨胀。③治理通货膨胀的措施和治理通货紧缩的措施要比较记忆、注意辨别。治理内容财政政策货币政策基础建设投资存贷款基准利率准备金率通货膨胀紧缩性适度从紧压缩提高提高通货紧缩扩张性适度宽松加大降低降低二、货币的种类与形式1、货币与财富在一定意义上，货币是的象征。要地对待金钱。要，用之、。2、结算与信用工具（1）信用卡①含义：是具有、、、等部分或全部功能的电子支

5、付卡。②优点：可以集存取款、消费、结算、查询为一体，减少的使用，简化，方便，增强，给持卡人带来诸多便利。（2）支票：主要有和两种。▲特别提示：①通常我们所说的信用卡是贷记卡，有贷款功能。我们日常存取款用的银行卡，比如：工资卡等主要是借记卡，不具有贷款功能。②一般来讲支票不能直接用于购物。3、外汇和汇率（1）外汇：是用外币表示的用于国际间结算的。（2）汇率又称汇价，是两种货币之间的。如果用100单位外汇可以兑换成更多的人民币，说明外汇的汇率，人民币，有利于口和资金；反之，说明外汇汇率，人民币，有利于

6、口和资金。（3）保持人民币币值基本稳定：保持人民币币值基本稳定即对内保持稳定，对外保持稳定，对、，对、的发展，具有重要意义。▲特别提示：外币不一定都是外汇，外汇除了外币还包括外币支付凭证和外币有价证券等。【巩固训练】例题1：福州至厦门高速铁路客运专线(动车)开通后,福州的张先生和李先生在“乘坐动车还是汽车前往厦门”的讨论中,张先生说,我会选择动车,虽然它的价格高一些,但速度快,用时少。李先生说,我会选择汽车,虽然它的速度没有动车快,但价格低。由此可见(　　)A.商品价格的高低受供求关系影响B.商品

7、价格的高低反映商品质量的优劣C.人们选择商品关注的是商品的有用性D.人们选择商品关注的是使用价值与价值的统一★考查知识点：例题2：-5-在“商品—货币—商品”的流通过程中,“商品—货币”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功,摔坏的不是商品,而是商品所有者。这说明(　　)A.商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品B.商品生产者生产的商品就失去了使用价值和价值C.货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币D.货币作为一般等价物在物物交换中起决定作用★考查知识点：例题3：有一道趣味智力

8、题：某商店出售汽水，每瓶1元，每2个空汽水瓶可换得1瓶汽水（以物易物），但不可兑换现金。使用10元现金，通过购买、换领、借入（赊账，要注意借入的是汽水还是货币）汽水并归还等方式，最多可享用20瓶汽水。在获取这20瓶汽水的过程中，出现的经济现象包括：（）①商品流通②易货交易③货币支付④货币借贷⑤非现金结算（对应的是现金结算，比如刷卡）A.①②③B.①③⑤C.①②④D.②③⑤★考查知识点：例题4：货币最早是以足值的金属货币形式出现的。随着商品生产和商品交换的发展，商品流通中产生了作为价