坚定人生航向,书写无悔人生

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1、坚定人生航向，书写无悔人生尊敬的各位领导，亲爱的同学们，大家好，今天我讲课的题目是《坚定人生航向，书写无悔人生》。近期，看了大家的思想汇报，许多同学在毕业之际写下了这样的话：“尊敬的党支部，作为一名党员，虽然我已经从思想上做好了接受祖国挑选的准备，但是当毕业分配真的来临的时候，我开始有些忐忑不安，一个月后我将会在哪里从事怎样的工作？经过四年的学习，能力素质能否胜任未来的岗位？在今后的工作中，将会遇到什么样的困难？”这三个问号正折射出当大家站在人生一个新起点时的真实心态。那么，作为新时期的革命军人，应该如何去看待，去选择，去实践呢？我想从三个方面和大家来探讨这个问题

2、：第一，要客观看待毕业分配，牢记使命坚定人生航向;第二，要切实找准自身优势，增强信心把握人生机遇;第三，要尽快适应岗位需求，脚踏实地书写人生华章。首先我们来看第一部分。一、客观看待毕业分配，牢记使命坚定人生航向（一）了解思想现状分析分配形势近期，我进行了一个关于毕业学员分配意愿的问卷调查，调查结果表明：从岗位性质来看:56.4%学员想去技术类岗位，11.4%学员想去指挥类岗位，32.2%学员技术类和指挥类岗位都可以；从地域环境来看:72.6%学员想留在内陆城市，24.3%的学员对地域无要求，3.1%的学员想去边疆地区。从这组数据中我们不难看出，在面对毕业分配，面对

3、选择机关还是基层、做研究还是搞指挥、选择高等院校还是野战部队、城市内陆还是城镇边疆时，绝大部分学员能够准确找到自身的定位，将军队的需要作为自己的选择，建立了扎根边疆、献身国防的使命观；然而，也确实存在少部分学员，在面对毕业分配时，由于理想不明确、思想有误区，盲目地认为机关比基层待遇高、认为做科研比搞指挥更有前途、认为院校比野战部队环境舒适。这种心理现状的产生，主要受到了以下两个方面的影响：一是父母的希望；大家都知道我队学员王小龙同志，早在去年十一月就向党组织递交了入藏申请书，深入了解发现，这不仅仅是他个人的意愿更是家长的希望，他的父亲在来信中写到：“……作为家长，

4、我们希望孩子能够从最艰苦的西藏、军队最需要人才的地方开始，打下扎实的军旅基础，……”。家长情真意切的来信，使王小龙受到极大的鼓舞，更加坚定了他献身国防、扎根基层的信念。当然，也有一部分家长希望孩子能够回到自己身边，从事一份相对舒适的工作，这种想法在一定程度上对毕业学员的心理产生了较大影响。二是个人的意愿；绝大部分学员希望自己今后的岗位充满挑战和压力，让自己更快更好的成长和进步，然而，也有少数学员希望自己未来的岗位轻松舒适，能够过着无忧无虑的生活。接下来，我们再来看看近几年我校毕业分配的形势，毕业分配岗位主要可以分为三大类：①总装、空军的各个基地②二炮、海军和各大军

5、区的基层部队③全军各类院校。总装、空军的基地相对地理位置比较边远，但从事了全军最前沿的武器装备研究；二炮、海军和各大军区的基层部队工作相对比较辛苦，但发展空间相对较大；全军各类院校地处省会城市，工作环境相对较好，同时，也肩负着培养新形势军事人才的重任。了解了分配形势，结合我们心理现状，我想，作为毕业学员的我们，需要客观正确的看待毕业分配。（二）端正得失心态，正视毕业分配一是毕业分配是每名学员不可回避的现实问题。我们从一入校开始就是作为军队生长干部来培养，录取、培养、淘汰、分配是每名学员必经的四个环节，我们既然选择了军人这个特殊的职业，就要时刻做好听从祖国召唤的准备

6、。二是毕业分配是不以个人意愿为转移的组织行为。我军规定，军队院校毕业学员实行计划分配、按需补充、面向基层、专业对口、合理使用的分配原则。从此原则不难看出，军校学员的毕业分配与地方大学生找工作有着根本性质的不同，它是各级组织经过认真细致的调查，根据部队需要和个人现实表现进行的，学员在分配这个问题上必须无条件的服从组织安排。三是毕业分配岗位与成就一番事业无必然联系。“三百六十行，行行出状元”，全军的任何一个工作岗位都是全军现代化建设中的一个不可缺少的环节，工作无贵贱，分工有不同，奉献无大小。这里我给大家讲一个校友，徐东波，1982年1月出生，1999年9月考入国防科技

7、大学，2003年毕业分配时他说：“分配到什么岗位并不重要，最重要的是如何把个人理想与部队建设相结合，勤学苦练”，在兰州军区某部62分队工作期间，先后5次参加兰州军区、新疆军区“四会”教练员比武竞赛，夺得３枚金牌、１枚铜牌。被四总部表彰为“全军优秀指挥军官”，被兰州军区表彰为首届“岗位练兵、岗位成才十大标兵”，被新疆军区表彰为第二届“百名昆仑卫士”。荣立二等功3次、三等功4次。从一名部队基层指挥员到全军优秀指挥军官，短短8年间，徐东波就实现了自我价值的飞跃，这个华丽转身的背后，充分说明分配到什么岗位并不重要，只有专注与努力才是关键，凡事只要脚踏实地去做，即使是再平凡

8、的岗位也同