名师同步教学设计,苏教版,六上

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1、★精品文档★名师同步教学设计,苏教版,六上科学六年级上册教学计划一、基本情况分析本学期任教六年级1班的科学由于是新接班级，对学生情况了解不多，只知道原来我校两个班级的学生纪律不太好，成绩一般，学习积极性不高；而这学期新并入我校的六年级4班人数较多，学生基础参差不齐，学生的动手实践能手较弱多数学生对科学这门学科不够重视，导致科学意识淡薄，科学实验的操作不熟练二、教材分析本册教材包括下面一些内容：显微镜下的世界，我们的地球，物质在变化，探索宇宙，假设与实验等从探究对象上看，突出了认识事物的结构与功能、认识事物的相互关系、认识事物变化的一般规律关于“显微镜下的

2、世界”的内容，主要指导学生初步认识细菌、霉菌、病毒等微生物，知道生物体由细胞构成，了解微生物与人类的密切联系；“我们的地球”主要是从人类探索地球的形状开始，引领学生从地球表面到地球内部去认识地球；“物质在变化”从生活中熟悉的一个个变化入手，提升学生对物质变化的认识，并试图让学生在学习相关科学知识和科学概念的过程中，经历部分或完整的科学探究过程，提高科学探究的水平，使学生体会到科学知识可以改善生活，从而激发学生关注与科学有关问题的积极性；“探索宇宙”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12★精品文档★名师同步教学设计,苏教版,六

3、上科学六年级上册教学计划一、基本情况分析本学期任教六年级1班的科学由于是新接班级，对学生情况了解不多，只知道原来我校两个班级的学生纪律不太好，成绩一般，学习积极性不高；而这学期新并入我校的六年级4班人数较多，学生基础参差不齐，学生的动手实践能手较弱多数学生对科学这门学科不够重视，导致科学意识淡薄，科学实验的操作不熟练二、教材分析本册教材包括下面一些内容：显微镜下的世界，我们的地球，物质在变化，探索宇宙，假设与实验等从探究对象上看，突出了认识事物的结构与功能、认识事物的相互关系、认识事物变化的一般规律关于“显微镜下的世界”的内容，主要指导学生初步认识细菌、

4、霉菌、病毒等微生物，知道生物体由细胞构成，了解微生物与人类的密切联系；“我们的地球”主要是从人类探索地球的形状开始，引领学生从地球表面到地球内部去认识地球；“物质在变化”从生活中熟悉的一个个变化入手，提升学生对物质变化的认识，并试图让学生在学习相关科学知识和科学概念的过程中，经历部分或完整的科学探究过程，提高科学探究的水平，使学生体会到科学知识可以改善生活，从而激发学生关注与科学有关问题的积极性；“探索宇宙”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12★精品文档★名师同步教学设计,苏教版,六上科学六年级上册教学计划一、基本情况分析

5、本学期任教六年级1班的科学由于是新接班级，对学生情况了解不多，只知道原来我校两个班级的学生纪律不太好，成绩一般，学习积极性不高；而这学期新并入我校的六年级4班人数较多，学生基础参差不齐，学生的动手实践能手较弱多数学生对科学这门学科不够重视，导致科学意识淡薄，科学实验的操作不熟练二、教材分析本册教材包括下面一些内容：显微镜下的世界，我们的地球，物质在变化，探索宇宙，假设与实验等从探究对象上看，突出了认识事物的结构与功能、认识事物的相互关系、认识事物变化的一般规律关于“显微镜下的世界”的内容，主要指导学生初步认识细菌、霉菌、病毒等微生物，知道生物体由细胞构成

6、，了解微生物与人类的密切联系；“我们的地球”主要是从人类探索地球的形状开始，引领学生从地球表面到地球内部去认识地球；“物质在变化”从生活中熟悉的一个个变化入手，提升学生对物质变化的认识，并试图让学生在学习相关科学知识和科学概念的过程中，经历部分或完整的科学探究过程，提高科学探究的水平，使学生体会到科学知识可以改善生活，从而激发学生关注与科学有关问题的积极性；“探索宇宙”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12★精品文档★名师同步教学设计,苏教版,六上科学六年级上册教学计划一、基本情况分析本学期任教六年级1班的科学由于是新接班级

7、，对学生情况了解不多，只知道原来我校两个班级的学生纪律不太好，成绩一般，学习积极性不高；而这学期新并入我校的六年级4班人数较多，学生基础参差不齐，学生的动手实践能手较弱多数学生对科学这门学科不够重视，导致科学意识淡薄，科学实验的操作不熟练二、教材分析本册教材包括下面一些内容：显微镜下的世界，我们的地球，物质在变化，探索宇宙，假设与实验等从探究对象上看，突出了认识事物的结构与功能、认识事物的相互关系、认识事物变化的一般规律关于“显微镜下的世界”的内容，主要指导学生初步认识细菌、霉菌、病毒等微生物，知道生物体由细胞构成，了解微生物与人类的密切联系；“我们的地

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