第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流

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1、2012年江苏省学业水平测试高中历史必修Ⅰ复习纲要第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流（一）列强侵略与中国人民的反抗斗争内容标准学习要求教学建议列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。1.列举1840年至1900年间西方列强发动的鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争和八国联军侵华战争等史实，说明西方列强侵华给中华民族带来的深重灾难。2.概述三元里人民抗英、甲午中日战争中清朝爱国官兵英勇抗日、台湾人民反割台、义和团抗击八国联军的斗争事迹。3.通过爱国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族不屈的斗争精神。1

2、.教师引导学生从列强侵华和人民抗争两个维度构建中国近代史主线：一是西方列强的侵华和中国半殖民地化的形成和加深；二是中国军民的抗争和救国探索。2.指导学生归纳中国半殖民地半封建社会形成的过程和阶段性特点。如“鸦片战争——开始沦为”、“第二次鸦片战争——加深了”、“甲午战争——大大加深”、“八国联军侵华战争——完全沦为”。注意通过不平等条约具体内容来诠释中国半殖民地化不断加深的过程。3.援引一些影视资料片断，再现历史场景，让学生讲述林则徐、关天培、邓世昌等爱国将领的故事，使其体会不屈不挠、顽强抗争的民族精神。列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性

3、，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。1.列举南京大屠杀、七三一部队对中国军民进行活体试验等侵华日军的罪行。2.简述中国军队抗击日军的几次重大战役，中国军民坚持敌后抗战等史实，理解全民族团结抗战的重要性。3.探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。4.理解全民族抗战是抗日战争胜利的根本保证。体会中华儿女万众一心、浴血奋战和不怕牺牲的斗争精神。1.教学“侵华日军的罪行”，应该建立在具体生动的事例之上，可以搜集包括影视、回忆录、实物等史料来表现日军的暴行，注重学生的感受，恰当地引导学生的民族情绪。2．联系时事，围绕中日关系做适当的师生对话，引导确立这样的认识

4、：我们强调牢记历史并不是要延续仇恨，而是要以史为鉴、面向未来。只有不忘过去、记取教训，才能避免历史悲剧重演。3．可以让学生讲一讲他所知道的反映中华儿女英勇抗战史的文艺作品，让学生讲一讲地方的身边的抗战史，以激发学生对这段历史的亲近意识，激活课堂思维。4．联系近代以来的反抗外来侵略的历史，引导学生多角度地探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位，弘扬爱国主义精神。一、1840年至1900年间西方列强对中国的侵略１．了解鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争的主要史实战争时间侵略国条约主要史实鸦片战争1840-1842英国1842年《南京条约》1839年林则

5、徐领导虎门销烟1841年强占香港岛第二次鸦片战争1856-1860英法1858年《天津条约》1860年《北京条约》1860年英法联军火烧圆明园甲午中日战争1894-1895日本1895年《马关条约》平壤战役；黄海海战（邓世昌殉国，日本取得黄海的制海权）；辽东战役（日本占领大连、旅顺，并制造了旅顺大屠杀）；威海卫战役北洋舰队全军覆没，甲午战争以清军失败告终。八国联军侵华战争1900-1901英法俄德日意美奥1901年《辛丑条约》中外反动势力联合镇压义和团运动2.了解《南京条约》、《马关条约》和《辛丑条约》的主要内容并认识其影响（１）《南京条约》1842年①主要内容：A割让香港岛给英国

6、，破坏了中国领土主权；B赔款2100万，加重了政府的财政负担；C五口通商，开放、、、、。打开了中国东南沿海门户；D协定关税，中国海关收取英商进出口货物的关税税率要与英国商定。（最体现侵略本质意图）②影响：A战争给中国带来巨大的屈辱和深重的灾难。B社会性质的变化：开始沦为半殖民地半封建国家。C社会主要矛盾的变化：由地主阶级与农民的矛盾开始转化为外国资本主义和中华民族的矛盾（最主要的矛盾）、封建主义与人民大众的矛盾。D革命任务的变化：中国人民从此肩负起反对外国资本主义和本国封建统治的双重革命任务。中国革命进入旧民主主义时期（指资产阶级领导的，反对外国侵略和本国封建统治的革命）。E中国人

7、民思想的变化：萌发了的新思潮。F中国的经济结构发生了变化：a自然经济开始解体，为民族资本主义的产生创造了条件。b中国被卷入资本主义世界市场。G是中国近代史的开端。（2）《马关条约》1895年①主要内容：A清政府割辽东半岛、及其附属岛屿、澎湖列岛给日本；B赔款2亿两白银；C开放沙市、、、为通商口岸；D日本可以在华通商口岸投资设厂，产品运销中国内地免收内地税。（反映帝国主义时代资本输出的侵略特点）②影响：A使中国的领土和主权进一步遭受严重损失，此后帝国主义争相在中国划分势