陕西实验中学《先秦诸子选读》试题及答案

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1、陕西实验中学2010——2011第二学期《先秦诸子选读》试题一、基础知识（18分）1．下列各组词语中，加点字的读音正确且没有错别字的一项是（）A．喟（kuì）然长叹举一返三暴虎冯（pínɡ）河祸起萧墙B．屏（pínɡ）气凝神发奋忘食箪食（sì）瓢饮循循善诱C．粢盛（chéng）既洁礼崩乐坏斐（fěi）然成章文质彬彬D．色厉内荏（rěn）耰而不辍曲肱（hónɡ）而枕杀身成仁【答案】CA项“返”应为“反”;B项“屏”音bǐng；D项“肱”音ɡōnɡ。2、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()A.被动挨打的尴尬，疲于奔命的惊险，猝不及防的惊喜，绝处

2、逢生的狂欢，让上海申花在中超联赛首场就经历了“最长的一天”。B.既然提升中国公民旅游文明素质是精神文明建设的一项重要任务，那么“绿色旅游”这种注重修正行为习惯的休闲方式，又怎能等闲视之？C.英国的一项科学研究显示，播放一些古典音乐能促使食客情不自禁地慷慨解囊，有助于增加酒店的收入。D.关于这个问题，无论伊朗还是美国，其媒体报道都与美国官方、军方的表态自相矛盾。【答案】B（猝不及防：事情来得突然，使人来不及防备。等闲视之：把它看得无关紧要，不加重视。慷慨解囊：形容豪爽大方地在经济上帮助别人。自相矛盾：比喻自己的言语或行动前后相抵触。）3．下列各句中

3、，语意明确、没有语病的一组是（）A．我省将制定和实施循环经济推进计划，重点建设300个循环经济试点企业，推动资源节约型、环境友好型社会建设。B．一个社会有没有一个庞大的中产阶层，是这个社会稳定和持续发展的根本保证，这已经为发达国家的经验所证实。C．经典的魅力在于经典作品以经典的方式触及、表达和思考了人类生存的基本问题，不仅指向现实，也指向未来。D．恒丰箱包有限公司是全市箱包行业中历史悠久的一家外贸企业，产品档次之高，品种之全，是一个拥有出口权的厂家。【答案】A（B项“两面对一面”，前后照应不周。应分别在“社会”后、“持续”前加上“能不能”之类的

4、词。C项语序不当。应为“触及、思考和表达”。D项搭配不当。主语“产品”和宾语“厂家”不搭配。）4、对下列加点文言实词解释正确的一项是（）10A．数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也数：几个B．行有余力，则以学文文：文化C．故日月不高，则光晖不赫赫：光明、显耀D．自是者不彰，自伐者无功伐：讨伐【答案】C（A项，“数”音cù,密。B项，“文”，指古代的文献典章。D项，“伐”自我夸耀。）5、下列没有通假字的一项是（）A．与其从辟人之士B．其横逆由是也C．今若国之与国之相攻D．夫揭竿累，趣灌渎【答案】C（A项辟，通“避”。B项由，同“犹”。D项趣，通“趋”。）6

5、、下列句子中与其他句子在句式上不同的一项是（）A．旧令尹之政，必以告新令尹B．特上弗以为政C．而民悦之，使王天下D．舜避尧之子于南河之南【答案】D（A、B、C项都是省略句，D项是介宾短语后置句。）二、社科文阅读（共9分）“中庸”辨析张岱年①以前曾经有一种比较流行的见解，认为中国文化的基本精神是“中庸”。对于这个问题，应略作辨析。 ②“中庸”观念是孔子提出的，他说“中庸之为德也，其至矣乎！民鲜久矣。”（《论语·雍也》）对于中庸的含义无所解释。但是说“中庸之为德”，而不是说“中庸之为道”，足证中庸是指一种修养境界，而不仅是指一种抽象原则。孔子又说：“

6、不得中行而与之，必也狂狷乎！狂者进取，狷者有所不为也。”（《子路》）中行是较高的品德，应与中庸同义。孟子说：“孔子不得中道而与之，必也狂狷乎！狂者进取，狷者有所不为也。”（《孟子·尽心下》）不说中行而说中道，中行、中道，当是同一意义。总之，中庸、中行、中道，应具有同一含义，指高于狂狷的修养境界。 ③《中庸》篇有云：“舜其大知也与！舜好问而好察迩言，隐恶扬善，执其两端，用其中于民，其斯以为舜乎！”所谓执两用中应即对于中庸的解释。《说文》：“庸，用也。”10中庸即用中，指随时运用中的原则，处事恰如其分。孔子尝说：“过犹不及。”（《论语·先进》）后儒解

7、释中庸为“无过无不及”，是正确的。 ④“中庸”观念包含一种认识，即许多事情都有一定限度，超过了这个限度，就和没有达到这个限度一样。这就是“过犹不及”。有些事情，确实如此。如饮食衣着以及睡眠之类，确实是“过犹不及”。但是，许多事情的限度是随时代的演进而改变的。例如所谓 “君臣之义”，过去认为是必须遵守、不可逾越的。但是近代西方资产阶级打倒了君权，使人类历史大大前进了一步。又如中国封建时代排斥所谓奇技淫巧，阻碍了自然科学的进展；近代西方实证科学长足进步，技术远远超过了前代，促进了文化的高度发展。在历史上，在一定的范围内，超越传统的限度，往往可以实现巨

8、大的飞跃。如果固守“过犹不及”的中道，就不可能大步前进了。因此，“中庸”观念，虽然在过去曾经广泛流传，但是实际上不能起推动文化发展的作用