精品课程制作工具帮助 - 帮助

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1、Web课件制作工具使用帮助1.总体介绍21.1课件结构21.2界面简介31.3登录管理中心52.课件62.1新建课件62.2打开课件82.3保存课件92.4预览课件92.5导出课件92.6上报课件102.7关闭课件103.栏目设置103.1栏目设置103.2添加栏目113.3设置栏目属性133.4删除栏目133.5调整栏目位置143.6页面管理143.7试卷管理154.课程内容164.1课程章节设置164.2添加章节164.3查看、修改章节信息174.4删除章节184.5调整章节位置194.6章节页面管理195.栏目、章节内容编辑205.

2、1普通栏目、章节页面编辑205.2试卷编辑215.3内容导入245.4课件合并256.编辑器的使用266.1页面编辑器271.基础功能按钮272.页面属性设置按钮283.插入按钮294.文件导入按钮315.其他346.2题目编辑器351.选择题362.判断题383.填空题394.简答题405.完形填空416.阅读理解426.3公式编辑器437.界面定制438.课件信息449.模板管理459.1模板预览459.2模板管理469.3添加模板471.总体介绍本系统是一个制作Web形式的课程课件的平台,用户可以选择课件模板,定制课件栏目,并将制作

3、完成的课件上报到课程中心。本系统制作的课件具有以下几个特点:1.课件以HTML页面作为框架,根据课程的目录结构进行浏览,支持常规的HTML以及csf,asf等多媒体资源;2.课件的栏目由制作者依照实际需求进行调整,分为普通栏目(HTML页面或网络资源)、练习与自测(试卷)、课程内容三类。3.支持将课件录制成光盘或者上传至Web服务器发布成网站,支持用户将课件导出为课程包,支持将课件上传至管理中心。4.如果安装了本公司的录制软件,本系统支持录制功能,点击菜单中的按钮,可调用录制软件把用户的每一步操作记录下来。1.1课件结构Web课件的结构如

4、下:图1-1整个课件由栏目和课程内容构成,课程内容分为若干个章节,栏目分为以下两种类型:(1)普通栏目:内容由HTML文本、图片、音频、视频及其他多媒体文件构成;(2)练习与自测:内容由一份或者多份试卷构成。1.2界面简介程序初始界面如下:图1-2标识区域:1、顶层菜单栏2、左侧菜单栏3、主窗体程序初始界面,顶层菜单栏的绝大多数按钮不可用,主窗体显示课件列表。用户可以点击左侧菜单栏中的,查看系统中的模板,如图;图1-3点击,查看软件信息。图1-4典型的程序运行界面如下:图1-5标识区域:1、顶层菜单栏:用户使用菜单栏中的各个按钮完成各项操

5、作;2、课件结构菜单:以树形菜单显示当前课件结构,用户可以右击栏目或章节对他们进行快捷操作;3、主窗体:用户可以在此区域编辑章节栏目页面及试卷。1.3登录管理中心正式用户可以登录管理中心,试用版不具备登录管理中心的功能。点击“管理中心”,选择“登录”菜单项图1-6系统弹出登录框图1-7填写或选择管理中心地址,填写用户名及密码,设置登录属性,选择登录或取消登录。用户登录管理中心后,可以将制作好的课件进行上报,也可以下载更多模板到本地。2.课件2.1新建课件单击“文件”菜单,选择“新建”菜单项,或者直接点击左上角的“新课件”按钮,或者在我的课

6、件列表页面中点击“新建项目”按钮,系统弹出新建工程向导。按照向导,分二步创建新课件。1.课程名称、作者信息、课件位置及课件模板设置。图2-1用户填写课程名称、作者信息,选择课件生成位置,并根据需要选择适当的课件模板。登录管理中心后,课程名称可以从下拉列表框中选择。1.根据实际需求选择是否添加模板中的栏目如图,系统对话框中列出了第一步所选课程模板中的一级栏目,默认全部选择,用户可以根据自己的需求选择新建的课件中是否添加这些栏目。图2-2确认栏目选择后点击“完成”就能生成新的一门课件了,点击“上一步”则回到新建工程向导第一步,点击“取消”则撤

7、销新建课件操作。2.2打开课件用户可以通过3种方式打开以前的课件进行编辑。1.在系统初始页面,主窗体显示访问过的课件列表,点击课件列表课程名,打开相应的课件进行编辑;2.单击“文件”菜单,选择“打开”菜单项,或者直接点击左上角的“,在文件选择框中选择要打开的*.cbp文件。3.单击“文件”菜单,在最近访问过的课件列表中选择需要访问的课件工程文件。图2-3打开课件之后,主窗体左侧显示课课件的栏目与内容以及课件信息等编辑链接,如下图所示。图2-42.3保存课件单击“文件”菜单,选择“保存所有文件”菜单项,或者直接点击菜单栏中的,保存当前打开的

8、课件。2.4预览课件单击“文件”菜单,选择“课件预览”菜单项,或者直接点击菜单栏中的,预览当前打开的课件。2.5导出课件系统提供导出课程包功能,可以将制作好的课件导出为LearningFiel

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