百变橡皮泥教材 (1)

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1、橡皮泥制作目录第一单元第一节制作西瓜第二节制作小房子第三节制作小汽车第二单元第一节制作企鹅第二节制作圣诞袜第三节制作水杯第三单元第一节制作插花第二节制作葡萄第四单元第一节制作太阳花第二节制作圣诞老人《百变橡皮泥》学校课程一、前言校本课程体现学校办学思想：为了进一步贯彻落实好《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》文件精神，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育，大力开展科技教育活动，努力提高青少年学生的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才。橡皮泥制作是一项能培养学生动手、动脑，启发儿童创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造

2、力的教育活动。学校参加手工制作兴趣小组的学生,虽然学生的能力参差不齐,但因为对手工制作有着较浓厚的兴趣,所以也为活动的开展奠定了基础.二、总体目标1.教学生学会手工操作的基本技巧和方法。2.锻炼学生的动手能力，陶冶情操。3.帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。4.使学生对车模、纸工、金工、木工等产生浓厚兴趣，获取一些模型制作的基础知识和基本技能。5.培养学生的科技意识，全面提高学生科学素养。进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力。6.通过这项活动，让学生的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化

3、生活的能力。7.欣赏优秀的橡皮泥制作作品，从中体会到橡皮泥制作与民族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。三、教学措施1.认真做好橡皮泥制作的宣传动员工作，认识现代科技发展迅猛，具备创新能力是迎接未来世界挑战的需要，激发学生学习、探究科学的兴趣。2.注重总结经验，积累材料。把组织活动过程的所有原始材料全部搜集好，并与作品一并保存。3.充分动员，多渠道地开展自我展示活动，让学生充分展现自我。4.采取各种方式表优促劣，激发学生的学习积极性。5.做好与各班班主任的协调与沟通工作。四、目的与意义1.由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的兴趣

4、更浓了。俗语说：兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我的意料。2.学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能自己动手剪一些简单的花，自己动手折一些作品等。3.在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美能力比以前也有很大的提高。4.在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。在本学期的手工兴趣小组活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上；

5、有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做手工比较低粗心，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我会更加努力争取把工作做得更好。第一单元第一节百变橡皮泥——《西瓜》制作初接触橡皮泥，学生常常只是简单地揉个圆、捏个片或搓粗细不等的长条，别看这些东西差劲、平淡，在他们的眼里可是别有一番思想,玩橡皮泥不光让学生的小手得到了锻炼，重要的是想象力得到了延伸，自信得到了提升，更是享受到了成功的快乐！“手是意识的伟大培养者，是智慧的创造者。可以让学生的小手更加灵活，触觉更加敏感。准备相关的材料以及制作过程：1．讲解制作方法：用绿色的泥搓成一个椭圆形；把黑色的泥搓成一

6、个细条；把小细条搓成长短不一的段；把小细条贴在椭圆的绿球上做花纹，从一端贴向另一端，顶部挨紧，中部留出较宽的空隙，不一定要连到另一头，可以做出参差不齐的效果；都贴好后再次轻揉搓，直到黑色和绿色融到一起为止，调整形状，注意头尾的位置和贴泥前一致；再搓一段绿色的泥做瓜蒂，瓜蒂做成微微卷起的样子。三、动手创作1．学生个人、分组捏制。2．教师到学生中间巡回辅导。3．学生在模仿的基础上可以发挥自己的想象进行创作，如切开不同形状的西瓜样子，捏制苹果、樱桃等水果。四、鉴赏作品1．学生作品展示：①学生拿着作品前面展示，可讲解作品制作方法及创作意图、颜色配置等。第二节百变橡皮泥——《小房子

7、》初接触橡皮泥，学生常常只是简单地揉个圆、捏个片或搓粗细不等的长条，别看这些东西差劲、平淡，在他们的眼里可是别有一番思想,玩橡皮泥不光让学生的小手得到了锻炼，重要的是想象力得到了延伸，自信得到了提升，更是享受到了成功的快乐！“手是意识的伟大培养者，是智慧的创造者。可以让学生的小手更加灵活，触觉更加敏感。一、“礼物”引入1．拿出橡皮泥捏的生日蛋糕，今天呀是老师的生日，别的班的同学送了我一个生日蛋糕。3．除了生日蛋糕以外我还收到了其它的生日礼物，你们想看看吗？出示多媒体课件，展示各种各样的橡皮泥作品，让学生欣赏。二、引导制作1．搓