高校舞蹈类课程教学的美育功能定位及实践探析

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1、高校舞蹈类课程教学的美育功能定位及实践探析高校舞蹈类课程教学的美育功能定位及实践探析高校舞蹈类课程教学的美育功能定位及实践探析　　　随着我国经济文化的快速发展，社会对于人才的美学层次与水平要求也越来越高。在我国高校教育体系内，舞蹈类课程是培养和提升学生美学理念的重要载体和平台，如何准确定位舞蹈类课程的美育功能，并充分释放其艺术感染与培养作用，是高校舞蹈类教师需要关注的重点课题，亟待深入探索研究，推动高校舞蹈类课程水平提档升级。 　　一、高校舞蹈類课程与美育教育的关系 　　从内涵来讲，美育以培育形体美、艺术美、自然美为主要内核。在我国现代高等教育体系

2、内，舞蹈类课程是重要的艺术课程，是高校学生接触并养成美学理念的重要载体和平台[1]。从本质来讲，高校舞蹈类课程最为重要的功能就是美育功能，可以提升学生的美学理念与审美层次。舞蹈类课程不仅可以提升学生的形体美，同时通过美学内化，可以提升学生的艺术涵养，帮助学生构建美学知识体系，提高大学生对于美学概念的理解能力。通过舞蹈课程训练，既可以实现锻炼身体目标，培养学生的形体美，同时也可以发挥其内在审美训练能力，引导学生深入追求艺术美，通过形象展示与技艺展示，提高学生的艺术感染力，让学生深入美学世界。 　　二、高校舞蹈类课程在美学功能方面的偏差 　　1.课程教

3、学理念不正确 　　很多高校舞蹈教师在开展教学过程中，忽视了舞蹈课程的美学功能，将舞蹈类课程单纯定义为形体美学课程，注重学生舞蹈技艺的提升，忽视学生美学理念与美学视角的培养[2]。在教学过程中，教师不注重美学知识讲解，认为舞蹈类课程的主要目的在于帮助学生锻炼身体，与现代舞蹈类课程教学目标背道而驰。由于教学理念存在偏差，舞蹈类课程也就无法充分发挥美育功能，不利于高校舞蹈类课程教学水平的提升。在课程教学中，教师一般讲解完技术要领之后，就让学生自己锻炼，不注重教学引导与教学技法，学生的美学视角受到了限制，学科的美学功能也无法得到充分释放。基于此，优化课堂教

4、学结构，明确舞蹈教学理念与目标，是发挥舞蹈类课程美育功能的基础与保障。 　　2.学生美学认知存在不足 　　在高校舞蹈类课程学习过程中，大学生的理念也存在一定偏差，美学认知水平一般都存在问题[3]。很多学生选择参加舞蹈类课程，一般认为舞蹈类课程可以锻炼身体，同时课程内容比较简单，可以很容易获得学分，在这样的错误学习理念指引下，很多学生单纯学习舞蹈动作，不注重挖掘舞蹈背后的文化内涵，美学层次提升不够。很多学生由于对舞蹈类课程没有足够的认知与重视，阻碍了舞蹈类课程的美育功能的发挥，亟待提档升级。 　　三、发挥高校舞蹈类课程美育功能的有效路径 　　1.塑造

5、美的形象，获得感知共鸣 　　在高校舞蹈类课程美育功能体系中，形体美是一个重要的美学分支，也是舞蹈类课程最为重要的美育功能。在教学实践中，高校舞蹈教师要想准确定位舞蹈课程的美育功能，首先要对舞蹈的形象美给予足够的重视。舞蹈作为一种形体艺术，是一种形体美学的直接展现形式，通过舞蹈形体展示，也可以达到锻炼身体培养形体美学的目标[4]。在教学实践中，舞蹈教师要将舞蹈的形体美培育功能放在第一位，通过舞蹈技能的训练，提高学生的形体美水平。作为一种外在艺术展现形式，舞蹈的形体美是多种多样的，不同类型的舞蹈课程可以培养不同的形体美感，在教学过程中，舞蹈教师要创新理

6、念，准确定位，明确舞蹈的形体美功能，在美学引导方面充分发挥作用，提升学生的形体美，让学生通过形体展示，深刻感知舞蹈的美学魅力，内化于心外化于形，实现舞蹈类课程美育功能的充分释放与发挥。 　　2.注重技艺美，提升表现力 　　舞蹈不仅是一种形体美学，同时也是一种技艺美学。在众多舞蹈门类中，不同舞蹈具有不同的技巧要求，通过技巧展现，可以充分释放舞蹈的技艺美，释放美学功能与魅力。在高校舞蹈类课程教学过程中，教师要注重技术技巧的教育与引导，帮助学生攻克技术难题，通过多种技巧的融合与展示，实现现代美育功能，达到舞蹈教学目标，提高学生的综合艺术表现，充分展现舞蹈

7、的技艺美，满足现代舞蹈教学要求[5]。在教学实践中，舞蹈类课程教学要想充分展现技艺美，就要提升课程教学的深度和广度，引导学生深入探索舞蹈的技巧内涵，通过不同技巧的搭配与展示，实现现代舞蹈教育目标，实现舞蹈的美育功能。 　　3.注重艺术美，强化内在性 　　舞蹈作为一种形体艺术，是对内心艺术理解的抒发形式。因此，只有丰富内在美，才能实现舞蹈美育功能。在现代高校舞蹈类课程教学实践中，很多教师不注重学生内在美的培养，很多学生掌握了娴熟的舞蹈技巧，但缺乏足够的艺术支撑，整个舞蹈表现就较为空洞，缺乏足够的艺术表现力，也无法实现舞蹈的艺术教育目标。在实践教学中，

8、舞蹈教师不仅要注重舞蹈技巧的讲解，同时也要向学生介绍舞蹈文化，让学生加深对舞蹈的理解，通过构建舞蹈艺术体系，提升舞蹈教学综