七年级语文散步教案设计

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1、精品文档七年级语文《散步》教案设计m七年级语文《散步》教案设计【设计理念】新课标倡导教师善于发现学生在学习活动中的闪光点，激励他们自主、合作、探究。教师要尊重学生的学习体验，鼓励他们独特的思路和想法，交流思想，展示成果。《散步》为读者描绘了一组中国传统美德的亲情场景，文章内容比较浅显耐读，体现了语言美、诗意美、人性美。让学生在阅读中研析课文，品味文章语言，寻找美点。【学情分析】七年级的学生正处于发展思维的重要时期，已初步具有自主、合作、探究学习的能力。因此，通过朗读、圈画、质疑、小组讨论、比较研究与拓展强化，可以对课文有切实理解和鉴赏；从中体会

2、课文浓浓的亲情，进而感悟出中华民族传统的家庭伦理美德。【教学目标】1、知识与能力。⑴整体感知课文。⑵继续练习朗读和圈点勾画，积累语言。⑶锻炼理解能力和表达能力。⑷发展思维能力和想象能力。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10精品文档2、过程与方法。⑴抓住关键语句精读课文，自主、合作、探究，领悟课文深长的意味。⑵以小见大的写法。3、情感态度价值观。感受文章字里行间的亲情与责任感，培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的思想感情。【教学重点】⑴品味文章语言“大词小用”的特点。⑵感受课文浓浓的亲情。⑶学习表达生活之美。【教学难

3、点】⑴如何组织小组活动，寻找典型词句。⑵体会文章语言“大词小用”的特点和课文深长的意味。⑶初步学会运用“以小见大”的写法。【教学时间】两个课时。【教学过程】一、导入新课。师：相信同学们和我一样，在生活中曾被许多小事感动过：平平常常的一天，收到了来自远方朋友只有淡淡的一句“你好吧”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10精品文档的祝福；伤心失败的时候，一位平时不是特别亲近的人轻轻地对你说“我们相信你的”……这些都是小事，但总能让人读出许多的真情。生活中，你肯定有过这样的经历。请两至三位同学讲述自己的经历，与大家分享交流

4、。师：现在，就让我们跟莫怀戚一家一起散步吧。看看作者他是如何把生活中最细微的小事写得让我们感动着的。（投影“散步”画面）二、整体感悟。1、鼓励朗读。以小组为单位，推选一名代表和老师比赛，借助多媒体播放背景音乐。其他同学从以下三方面给予评判：（1）音准的把握；（2）句逗的停顿；（3）语气、语调的处理。2、通过讨论，统一意见：⑴本文基调愉快而深沉；⑵语调平稳，不宜过高或过低；⑶语气亲切，温和，并含有庄重；⑷语速以中速为主，第四自然段应快些，第六、八自然段应慢些。根据讨论结果，自由读课文。思考：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原

5、创10/10精品文档⑴本文叙述了一件什么事？⑵初读课文，你感受最深的一点是什么？师生互动，形成板书。三、初步发现。1、师生共同探讨第一、二自然段。学习第一自然段：多媒体投影第一自然段：“我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。”请同学们轻轻地把这句话读一遍。（生读第一自然段）。师：从这样一句话的表述中，你能读出作者在写这句话时含着的情感吗？自己再轻轻读一遍。（不急于让学生回答，给他们时间再次阅读。）（生轻声读。纷纷举手。）努力鼓励学生“仁者见仁，智者见智”。师问：这样的内容平常习惯是怎样表达的？作者这样选用词语和选择句式，你能否发现什么“

6、特别”之处？通常习惯的表达有：（1）我们一家四个人在田野上散步。（2）我、母亲、妻子和儿子在田野上散步。……归纳比较结果：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10精品文档文章选用的句式有强调的意味，突出“我”对母亲的尊敬及对一家人的爱，郑重其事地推出一个镜头。进一步朗读并感受课文语言，切入到本课主要目标——语言的探究，通过比较发现用词、句式的不同寻常，感受文章浓浓的亲情。学习第二自然段：⑴自主发现句式比较特殊的句子；⑵推选用得巧的词语，体验其中蕴含的真情。句子：她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。词语：信服

7、。学生通过自己的探究，会发现句式与词语的选用上都有一种“大词小用”的感觉，更深入地领会作者用心：把小事情写得很重，写得意义不凡。2、学生归纳本文语言的主要特点。作者选用句式与词语，整篇文章给人一种小词大用的感觉，使一件平常的生活小事显得那么不同寻常。归纳的环节非常重要，它把对具体内容的推敲上升到理性的规律性的认识。四、合作探究。1、小组学习，圈画交流。出示要求：发现有小词大用的句式与词语，进一步探究语言。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10精品文档小组活动，师生互动。教师适当帮助有疑问的小组，到一定时候教师要提醒

8、小组及时总结，准备交流。这一阶段也可以将文章分成几部分，分别交给不同的学习小组探讨，这样有利于深入推敲每一部分文字。2、班级交流，共享发现。每个小组派