成都七中嘉祥外国语学校招聘高中语文教师笔试题

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1、成都七中嘉祥外国语学校招聘高中语文教师笔试题说明：本试卷总分为150分，考试时间为150分钟。选择题只将答案填写在相应的表格，主观题答案直接写在试卷相应位置。第Ⅰ卷第一部分：语文教育的基本理论与实践（15分）一、选择题（15分,每小题3分）　　1．阅读《红楼梦》时，头脑中呈现出大观园的形象，这是　　   A．创造想象                B．再造想象　　   C．幻想                    D．空想　　2．《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的是　　A．直观性原则              B．循序渐进原则　　   C．因材施教

2、原则            D．启发性原则　　3．“点拨式”教学法的代表人物是　　A．蔡澄清                  B．李镇西　　   C．程 翔                  D．洪镇涛　　4．新《课程标准》中积极倡导的学习方式是　　   A．教学 阅读 评价　　   B．根植于现实 面向世界 着眼未来　　    C．自主 合作 探究                　　D．知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观　　5．余光中先生的《乡愁》是一首表达爱国与思乡主题的诗歌，一般来说最恰当的教学思路是　　A．让学生在反复诵读的基础上，体味诗中的思想感情。　

3、　B．让学生在把握诗中人物和情节的基础上，理解作品的艺术特色。    　　    C．让学生在分析字句的基础上，了解诗歌的表达技巧。                　　19D．让学生在了解写作背景的基础上，把握诗歌的结构特点。　　第二部分：语文教育的基础知识与技能（135分）二、语言知识及运用（15分，每小题3分）　　6．下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是　　A．晨曦   妊娠   赈灾   海市蜃楼   振奋人心　　B．凋谢   惆怅   碉堡   风流倜傥   稠人广众　　C．飞镖   漂白   剽窃   膘肥体壮   虚无缥缈　　D．湍急   瑞雪   喘

4、息   不揣冒昧   惴惴不安　　7．下面各组词语中，有两个错别字的一组是　　A．嘉奖誓死如归奏效越俎代庖B．慰籍历久弥新整饬弱不经风      　　C．真谛既往不咎小憩举步为艰　　D．体恤提纲挈领端倪磬竹难书　　8．依次填入下列各句横线处的词句，最恰当的一组是　　①今年1月1日，中国26年来粮食接受联合国的历史画上了句号。　　②“保卫钓鱼岛”网站遭受黑客袭击， 仍在修复当中。　　 ③帕金森病是常见的中老年神经系统疾病，拳王阿里就患有病。　　A.馈赠   日前    该           　　B.捐赠   目前    该  　　C.馈赠   目前    本      

5、     　　D.捐赠   日前    本　　9．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是　　A．各类配套完善的高新园区的建成使用，不仅带动了房地产开发，取得了经济效益，而且在潜移默化中聚集着人气，改善着人居环境。　　B．“中国印·舞动的北京”中的运动人形刚柔相济，形象友善，在蕴含中国文化的同时，充满了动感，体现了“更快、更高、更强”的奥林匹克精神，以及以运动员为核心的奥林匹克运动原则。C．近年来禽流感在国内时有发生，危害极大，各级政府必须筚路蓝缕，积极作好预防，以免给人民的生命财产带来损失。　　D．显然，打造“信用政府”和发展“民营经济”这两大热点，在民众的关注下不期而

6、遇了。　　1910．下列各句中，没有语病的一句是　　A．青藏铁路纵贯青海、西藏两省区，跨越青藏高原，是连接西藏与内地的一条具有重要战略意义的铁路干线。　　B．这家老字号食品厂规模不大，但从选料到加工制作都非常讲究，生产的食品一直都是新老顾客倍受信赖的。　　C．天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题，国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。　　D．中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家庭经济困难的学生免费提供教科书，地方财政也将设立助学专项资金。　　三、文言文阅读(12分，每小题3分)　　梅圣俞诗集序欧阳修予闻世谓诗人少达而多穷，夫岂然哉？盖世所传诗者，多出于古穷

7、人之辞也。凡士之蕴其所有而不得施于世者，多喜自放于山巅水涯之外，见虫鱼草木、风云鸟兽之状类，往往探其奇怪。内有忧思感奋之郁积，其兴于怨刺，以道羁臣寡妇之所叹，而写人情之难言，盖愈穷则愈工。然则非诗之能穷人，殆穷者而后工也。　　予友梅圣俞①，少以荫补②为吏，累举进士，辄抑于有司。困于州县凡十余年。年今五十，犹从辟书，为人之佐。郁其所蓄，不得奋见于事业。其家宛陵，幼习于诗，自为童子，出语已惊其长老。既长，学乎六经仁义之说，其为文章，简古纯粹，不求苟说于世，世之人徒知其诗而已。然时无贤愚，语诗者必求之圣俞。圣俞亦自以其不得志者，乐于诗而发之。故