甘肃教育出版社--五年级信息技术下册全册教案(课时)

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1、XXXX九年制学校2017-2018学年度第二学期教学设计总第（1）课时年级五年级科目信息技术课题制作简单的演示文稿主备教师参备教师组别教学目标知识与能力学会新建和插入幻灯片，掌握制作幻灯片的步骤过程与方法教师讲解、演示，学生上机操作情感、态度与价值观培养学生实践能力教学重点认识PowerPoint窗口、创建文件的方法教学难点认识PowerPoint窗口、创建文件的方法教学过程修改补充一、设置情景，激发兴趣。1、请同学们看电脑屏幕。展示《我们的学校》2、通过这个短片，相信你对我们的学校也有了进一步的了解。谁知道老师是用什么软件

2、制作的这个短片的呢？3、这是用PowerPoint制作的演示文稿。同学们对PowerPoint可能会感到比较陌生，但你们一定认识他的好兄弟——Word，他们都是office大家庭中的成员。二、教学新课：1、启动PowerPoint2000：2、师：PowerPoint和Word它们在操作上有着许多相似之处，同学们能不能用启动Word2000的方法来启动它呢？（生练习操作）3、、小组成员之间相互帮助完成学习任务，当然还可以向老师求助。4、让学生在观察中找出Powerpoint与Word中相同的元素，引导学生进行知识的迁移，降低学

3、习难度，为后续学习搭好支架。5、新建第一张新幻灯片：（1）引导学生动手操作。启动PowerPoint2000后，屏幕上显示的是“PowerPoint”51XXXX九年制学校2017-2018学年度第二学期的对话框，我们一般选择空演示文稿，再单击“确定”按钮，就弹出“新幻灯片”对话框。（2）在这个框中列出了各种幻灯片的版式。今天，我们选择“标题幻灯片”版式，师用鼠标单击左上方的“标题幻灯片”版式，再单击“确定”按钮。这时，在“PowerPoint”窗口的编辑区中就出现了所选版式的第一张幻灯片，师介绍标题栏、菜单栏、工具栏等，现在

4、就可以制作幻灯片了。（3）师边讲解边演示。单击“单击此处添加标题”框，输入文字“欢迎大家！”。再单击“单击此处添加副标题”框，输入“作者：崖湾小学五年级XXX”。我们还可以选定文本，单击格式工具栏中的按钮，对字体、字型、字号、颜色、对齐方式等进行设置。由于在PowerPoint中编辑文字和在Word中相似，所以老师不讲，一会你们自己去试一试。这样，第一张幻灯片就完成了。大家有没有看明白了？想不想试一试？下面请大家自己动手作一张幻灯片。1、学生练习操作，教师巡视随时解决学生在学习过程中遇到的问题，共性问题请大家停下来屏幕广播(大

5、屏幕投影)集中演示讲解，也可安排学生操作演示。二、师小结：大家完成得都很好，做好了第一张幻灯片。三、学生继续上机操作。四、本课小结。板书设计1、启动和退出PowerPoint2、认识PowerPoint界面3、PowerPoint的5种视图教学反思教学设计51XXXX九年制学校2017-2018学年度第二学期总第（2）课时年级五年级科目信息技术课题插入新幻灯片主备教师参备教师组别教学目标知识与能力1、掌握插入新幻灯片的方法，培养学生自主学习、探究学习的能力。2、增强学生网络信息意识，培养学生动手操作、自主探索能力、获取信息能力

6、与勇于探索的精神，发展学生应用信息的能力过程与方法教师讲解、演示，学生上机操作情感、态度与价值观通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣教学重点插入新幻灯片的操作方法教学难点插入新幻灯片的操作方法。教学过程修改补充教学目标：进一步学习制作、播放、保存幻灯片的方法。教学重点、难点：进一步学习制作、保存幻灯片的方法。教具：PowerPoint课件、多媒体电脑一、谈话引入：上一节课，我们学习了什么内容？，你们说PowerPoint有意思吗？今天我们继续学习PowerPoint的知识二、开始新课：1、师：上节课，在制作幻灯

7、片时，你遇到哪些困难需要老师帮助你解决的吗？2、学生提问题，先让学生之间交流，自己解决，如不能解决的再由老师帮助解决。3、学生再次尝试制作幻灯片，熟悉输入文字，改变字体、背景颜色等操作。51XXXX九年制学校2017-2018学年度第二学期4、教师：你想看看你的作品吗？A、看着书的说明，进行操作，发现问题请教周围的同学或老师B、试一试，在视图选择区中，有五种视图状态，依次单击它们，感受它们有什么不同？找出哪一个是“幻灯片放映”？5、学习保存文件A、如果想将刚才制作的文件保存在自己的文件夹中，该怎样保存？B、赶快看看书，找答案。

8、C、学生回答保存的方法（边说，边保存。）D、这个方法与以前学过的什么保存方法相似？E、学生将自己的文件保存在自己的文件夹中，文件名为“P1三、练一练：P65页的练一练：任选一题四、作品欣赏：展示学生的优秀作品点评。五、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？2、操作过程中还遇到什