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时间:2017-11-08
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1、第九课我以前养过鸟Lesson9I’veRaisedBirdsBefore教学对象:掌握250-300个常词用的汉语学习者教学目标:1、要求学生能掌握本课17个生词的意思,理解并能运用重点词语组词、造句、回答问题等。2、能理解并掌握本课关于助词“过”和“了”的两个语法点。3、能较流利地朗读课文,语音、语调基本正确,并能够理解和记忆课文。教学内容/教学的重点与难点:1、生词:17个2、语法:(1)助词“过”(难点)(2)助词“了”(难点)3、课文(一)教具:PPT,板书等复习旧课(15分钟)听写上一课《附近有没
2、有银行》的生词,并要求学生能就部分重点词汇予以造句。听写完后,教师带领学生复习上节课学习的语法知识(LocationWordsandPlaceExpressions),可以以学生为主,让其中一些学生给大家讲解这些语法点,看讲解学生的理解情况。导入新课(10分钟)以提问形式导入新课。你最喜欢什么?你为什么喜欢它?你们家曾经养过小动物么?请讲一个关于你和小动物之间的小故事。学习新课(50分钟)认读生词,检查学生的预习情况。老人家只(zhī)狗(gǒu)养(yǎng)过(guò)花儿(huār)鸟儿(niǎo)但是
3、(dànshì)(lǎorénjia)课文放录音朗读课文。组织学生进行分角色扮演朗读课文开始讲解课文1、讲解新词“老人家、只、养、小狗、花儿、鸟儿、但是”。之后提问“老人家现在养了什么?他以前养过什么?”让学生带着问题阅读课文前两句对话。从课文“我以前养过花儿,养过鸟儿……”及“我也养狗了。”中引出本课语法点,即助词“过”和“了”。让学生阅读3,4两句对话首先讲解听说、城市、有的、猫、动物等词汇接着问“中国不可以养狗吗?”引导学生说出“以前不行。”从而向学生介绍“以前”即表示过去。可以问学生“你以前养过什么小
4、动物?/江山现在去北京了,你以前去过吗?”学生齐读最后三句,讲解麻烦、时间、自己等新单词。回顾动物、养。学生齐读后三句对话,教师带领学生重新回顾“麻烦、时间、养”等本课新词。学生齐读后三句对话,教师带领学生重新回顾“麻烦、时间、养”等本课新词。学生齐读后三句对话,教师带领学生重新回顾“麻烦、时间、养”等本课新词。练习(10分钟)江山觉得_老人家_的狗很可爱,老人家告诉江山,他以前养过花儿,鸟儿,但是他现在养的是狗。江山听说中国不能养狗,老人家告诉他,中国以前不能养狗,但是现在可以了。江山告诉老人家他喜欢小动物
5、,但是不养小动物,因为他没有时间。中华文化可以根据时间适当给学生补充一些课外的中华文化知识,如课后中国人关于“狗”的各种成语、说法等,如走狗、看家狗、狐朋狗友等。归纳小结(3分钟)小结生词的运用,必要时可要求学生造句学会运用;小结语法点“过”和“了”的意义和用法。作业要求学会拼读并书写生词,能够运用其进行基本的组词、造句等。两两进行了课文对话练习。适当识记一些上面教师补充的关于“狗”的一些词语,也可以自己查找更多的关于这方面的词汇。再见!
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