领导科学与领导艺术教程作业5-6分(继续教育)

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1、领导科学与领导艺术教程作业汇总淄博继续教育　领导科学与领导艺术教程　作业5分(2010-07-0210:58:17)转载标签：杂谈1.政治素质是指领导干部在政治、思想、作风、精神、品德等各个方面内在的素质。(判断)正确错误2.党的十七届四中全会《决定》明确提出了新形势下加强党的执政能力建设的指导思想、总体目标和主要任务，特别指出：加强党的执政能力建设，要以建设高素质干部队伍为关键，以加强党的基层组织和党员队伍建设为基础，这就充分确立了基层党员干部执政能力建设在全党执政能力建设中的重要地位。(判断)正确错误3.我国人才市

2、场虽然发展很快，但依然存在着一些不合理的地方，如公开的“户口、学历、年龄、性别”四大歧视充斥人才市场。解决这些问题，要从完善人才政策入手，取消那些与市场经济不相适应的规定。(判断)正确错误4.沟通协调能力是领导干部必须具备的基本的能力之一。这一能力的具备要求领导干部工作中必须具有全局观念、民主作风和协作意识，在沟通中语言文字用语规范流畅、条理清晰、重点突出。(判断)正确错误5.作为领导者，应该遵循的班子成员的共事之道有（）。(多选)A要承认别人的领导风格B要划清两种感情联系的界限C要提倡主动“让步”D要把维护其他成员的

3、领导权威当作自己的责任6.领导者的人格魅力在领导活动中的作用有（）。(多选)A是实现伟业的“金钥匙”B是广纳贤才的“聚宝盆”C是凝聚人心的“强力胶”D是走出逆境的“强心剂”7.领导个性形象，是领导者留给所在群体或社会的整体印象，是个体领导思想和领导行为的综合反映，可从（）等侧面展现出来。(多选)A政治形象B品德形象C成就形象D外貌形象8.所谓思维的（）特征，是指思维是通过集中同一类事物的共同特征和事物间的必然联系来反映事物的。(单选)A概括性B唯一性C可感知性D变化性9.()应具备超前的思想，能用敏锐的政治嗅觉、独到的

4、科学观、鲜明的思想观点和高超的疏导艺术为领导班子这个集体举起一面旗帜，是能形成班子的聚合力、向心力，使班子统一思想、统一意志、统一步调的干部。(单选)A正职B副职C领导D群众10.坚持不懈地加强基层党组织和党员队伍建设，是加强基层党员干部执政能力建设的坚实基础。这要求()。(单选)A强化执政意识B提高执政素质C夯实执政根基D改善执政环境11.领导的（）不同于职权，职权是以法律、奖惩等手段来维护其尊严的。(单选)A职权B法权C能力D权威12.团结出凝聚力和战斗力，一个单位、一个班子要想把工作搞上去，是第一位的。(填空)1

5、3.“上面千条线，下面一根针”，这句话形象地表明了基层党员干部工作的重复、和繁重。(填空)14.现代事业的发展，有两个关键因素，一是，二是。(填空)15.领导者树立权威的方法有哪些？(简答)一要以正壮威。所谓“iE"，就是用权要正。一是要依法行使权力，要明确权力既由法律确认和支持，又受法律的制约和限制，必须在法律、制度、政策规定的范围和允许的条件下用权，绝不能无视法律尊严和权威，将权力凌驾于法律之上，自行其是，为所欲为，以权代法，以权压法；二是不得超越权力，一定要在界内使用受托的权力，在自己的职责范围内恪尽职守；三是不

6、能滥用权力，要坚持用权为公，不能把自己主管的范围视做法度之外的领地，使用公权谋取小团体的利益，甚至以权谋私。坚持正确用权，才能赢得人民群众的信任、尊重和拥戴。二要以德扬威。立信之道，修德为先。古人说：“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。”领导者对于思想道德建设既负有组织、领导、指导的使命，又有带头遵守社会道德、自我监督、自我教育、自我修养、自我提高的责任。反对和抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义等腐朽思想，树立正确的人生观、价值观、道德观，身体力行社会主义和共产主义道德、原则、规

7、范，优化道德意识和行为，核准作为领导干部的人格坐标，坚持堂堂正正做人。领导者成为讲道德的表率，就会形成一种无形的道德力量，产生不怒而威、不言自重的神奇魅力。三要以行增威。孔子说：“先行其言而后从之”①，唐代宰相陆贽也说：“动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速”②。领导者必须做“动人以行”的模范，“凡事都要脚踏实地的去做，不迟于①《论语•为政》②《陆宜公集》空想，不鹜于虚声，而唯以求真的态度做踏实的功夫”。要树立强烈的责任意识，时刻激励自己兢兢业业工作，扎扎实实奋斗，默默无闻奉献；要视困难为激励，履万险而不辞，勇于

8、创新，锲而不舍，锐意进取；要身先士卒，说到做到，以对党、对人民群众高度负责的态度，认真履行自己的职责。领导者只有始终坚持以身作则，才会言出有声，令出有威。四要以绩立威。领导者要严格按照“三个代表”的要求，努力做党的宗旨的实践者，把为人民群众谋利造福作为自己的奋斗目标，有了正确的政绩意识，就会在马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的指导