2011届在职人员攻读教育硕士专业学位论文

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1、2011届在职人员攻读教育硕士专业学位论文沈阳市中职教师职业倦怠成因与对策的研究作者姓名牛华锋指导教师陈平水教授郭簃中教高级学科专业教育硕士研究方向教育管理培养单位山西大学教育科学学院学习年限2009年3月至2011年6月二〇一一年六月山西大学2011届在职人员攻读教育硕士专业学位论文沈阳市中职教师职业倦怠成因与对策的研究作者姓名牛华锋指导教师陈平水教授郭簃中教高级学科专业教育硕士研究方向教育管理培养单位山西大学教育科学学院学习年限2009年3月—2011年6月二○一一年六月ThesisSubmittedfor2011MasterofEducati

2、onDegreeatShanxiUniversityShenyangCityTeachersBurnoutCausesandCountermeasuresStudentNameHua-fengNiuSupervisorProf.Ping-shuiChenYiGuoSuperiorTeacherMajorMasterofEducationDegreeSpecialtySecondaryEducationmanagementDepartmentCollegeofEducationalScienceResearchDuration2009.03-2011

3、.06June,2011目录中文摘要IABSTRACTII第一章引言-1-1．1问题提出-1-1．2研究目的和意义-1-1．2．1研究的目的-1-1．2．2研究的意义-2-1．2．3研究方法-2-1．2．4本研究中相关概念的界定-2-1．3国内外研究现状-3-1．3．1国外的研究现状-3-1．3．1．1职业倦怠的影响因素-3-1．3．1．2解释职业倦怠的其他理论与模型-5-1．3．1．3关于教师职业倦怠的研究-5-1．3．2国内研究现状-6-1．3．2．1职业倦怠概念性研究-6-1．3．2．2教师职业倦怠测量工具-7-1．3．2．3国内关于教师职业

4、倦怠的调研-7-第二章沈阳市中职教师职业倦怠的调查-7-2．1问卷调查-7-2．1．1研究对象-7-2．1．2研究工具-8-2．1．3、施测程序-8-2．1．4问卷数据处理-8-2．1．5数据结果与讨论-8-2．2深度访谈-10-2．2．1访谈对象-10-2．2．2　访谈方法-11-2.2.2．1　访谈提纲的制定-11-2．2．2．2访谈的实施-11-2.2．2．3访谈内容的整理与分析-11-2．2．2．4结果-11-2．2．2．5讨论-12-2．3．1沈阳市中职教师职业倦怠现状调查分析-12-2．3．1．1中职教师职业倦怠的一般状况-12-2．3

5、．1．2人口统计学变量与职业倦怠的关系-13-第三章沈阳市中职教师职业倦怠产生原因的讨论-18-3．1教学资金馈乏，教学环境较差，降低工作热情-18-3．2师资结构不合理，缺乏竞争管理机制-19-3．3业务压力增大，任务量不均衡-19-3．4生源素质大幅下滑，教学管理两难-20-3．5教育管理行政本位化，教育角色趋向服务化-21-3．6囿于职业特点，造成角色冲突，心理压力难以宣泄-21-3．7政策落实无力，教师生活保障无保障-22-3．8管理有失公平，缺乏发展空间-23-第四章中等职业学校教师职业倦怠解决办法的思考-23-4．1改革职校办学体制-2

6、4-4．2改善职业教育的社会环境-25-4．3提高中职学校教师的社会地位-26-4．4营造和谐的职教校园氛围-26-4．4．1民主实干的行政管理队伍-26-4．4．2提高办学水平和人才培养质量-27-4．4．3丰富工作生活、满足合理需求、实现人性化管理-27-4．5引导教师进行自身心理压力疏导-28-4．5．1认识自身工作的价值，明确自身工作的意义-28-4．5．2应树立高标准的职业道德规范和职业信念-28-4．5．3帮助教师正确认识职业倦怠-28-4．5．4引导教师自我调整心理状态-29-4．6发挥组织公平和组织干预的作用-30-结论-31-参考

7、文献-32-研究生在读期间取得的研究成果-34-附件1：沈阳市中职学校教师状况调查问卷-36-附件2：沈阳市中职教师职业倦怠访谈提纲-39-致谢-40-个人信息表-41-承诺书-42-学位论文使用授权声明-43-ContentsChineseAbstract…………………………………………………………………….……..IAbstract…………………………………………………………………………………...IIChapterIntroduction…………………………………………………………………….11.1issues…………………………………………

8、………………………………………..11.2Thepurposeandsignificanceof……………….....……