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时间:2018-07-12
《单片机交通灯课程设计课程设计报告》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、武夷学院《单片机原理与应用》课程设计报告基于单片机的交通灯设计院系:机电工程学院专业(级):11电子信息工程(1)班姓名:刀建平学号:20114081063指导教师:张淏职称:助教完成日期:2013年12月20日目录1引言-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------12设计任务与要求------------------------------------------------------------
2、-------------------------------------------12.1设计任务---------------------------------------------------------------------------------------------------------12.2设计要求---------------------------------------------------------------------------------------------------------13方案总体设计----------------
3、--------------------------------------------------------------------------------------------23.1显示时间方案的选择------------------------------------------------------------------------------------------23.2总体设计------------------------------------------------------------------------------------------
4、---------------23.3总体设计----------------------------------------------------------------------------------------------------------24硬件设计------------------------------------------------------------------------------------------------------------------44.1单片机最小系统---------------------------------
5、---------------------------------------------------------------44.1.1STC89C52单片机特性参数--------------------------------------------------------------------------44.1.2STC89C52RC主要引脚功能--------------------------------------------------------------------------44.1.3STC89C52RC的中断源-------------------
6、-------------------------------------------------------------54.1.4时钟电路------------------------------------------------------------------------------------------------54.1.5复位电路------------------------------------------------------------------------------------------------64.2数码换显示电路---------
7、---------------------------------------------------------------------------------------64.3红绿灯显示电路------------------------------------------------------------------------------------------------84.4整体电路----------------------------------------
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