培养英语学习兴趣的教学策略

《培养英语学习兴趣的教学策略》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、培养英语学习兴趣的教学策略　　【摘要】本文根据中学生兴趣的特点和英语学科的特点，总结并提出了激发和培养中学生英语学习兴趣的教学策略。　　【关键词】中学生兴趣特点教学策略　　布卢姆曾经说过：“学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。”。那么怎样激发学生的英语学习的兴趣呢？经过多年的教学实践，我认为可从以下几方面着手。　　1.进行英语学习的目的教育，激发学生学习的需要和兴趣　　英语教学的任务是通过基本训练的途径，培养他们实际运用语言的能力。在教学过程中，教师可练习当今时事话题，让学生去搜集周围环境的材料，例如：广告牌、产品说明书、路标及旅游小册子等

2、各个领域中使用英语的素材，做到处处留心皆学问。要让学生认识到，随着国际交往的日益频繁，英语学习不仅是作为学校的一门重要学科，而且应该成为现代社会必备掌握的一项基本技能。　　2.给学生创造语言实践的机会，培养学生学习英语的兴趣　　英语是一门技艺，是实践课。学生掌握了理论知识是基础，只有真正具备了英语的实际运用能力，才是学习英语的关键。英语像其它技能一样，只有多练才能掌握，脱离实践是学不好英语的。学生学了英语能用得上，让他们觉得英语有价值，这样才能培养起学生的英语学习兴趣。托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”教师的

3、主导作用应表现在善于引导学生参与交际活动，真正做到“精讲多练，以练为主”。课堂上良好的学习氛围，有助于燃起学生的激情，从而使学生对学好英语有强烈的欲望。　　3.充分研究教材，在各个教学环节中增加趣味性　　英语教师在备课时，要根据学生的心理特点，充分研究教材，让学生对所学内容感到有意思，愿意去学。在英语教学中，应遵守“教师为主导，学生为主体”的教学原则，以培养学生的学习兴趣入手，让学生做学习的主人。同时，教学手段不能呆板、单调，课堂设计尽量多样化，这也有助于培养学生的兴趣。教师要多创设活泼、新颖、激趣的教学情景：（一）要做到教学双边互动活跃。

4、互动热烈的课堂气氛不仅有助于提高学生的积极性，还能使教师愉悦地教，从而营造一种良好的课堂气氛。笔者认为，教学良好的双边互动，可通过这几种方式达到：一是利用多媒体。教学中可穿插卡通片、录相、英语诗歌、英语影片等，来提高学生的兴趣，并开发学生的右脑，使学生对知识的理解更加形象、直观。二是教师要有幽默感。在课堂上，教师的语言要变化多样，不可一马平川。音调尽可抑扬顿挫，有时还应配合手势语来组织课堂，使课堂氛围秒趣横生，从而提高他们学习英语的兴趣。（二）让教学情景的设立有层次感，并注意语言输入与输出活动的搭配。比如上听力课的时候，我在给听力任务之前，

5、先会试听一个内容相近的小短文，其次给出相关的关键词，然后让学生对小短文进行复述，最后对其中的难句再放一遍等几个环节的活动，层层深入，目的就是为学生的听力测试作好铺垫。课堂教学的设计尽可能贴近生活，比如让学生收集英文的商标、店名等，再在课堂里展示，从而提高他们的兴趣点，扩大学生的输出量。　　4.渗透情感交流，营造融洽的师生关系　　教育事业需要倾注教师的爱，教师应多与学生进行情感沟通，做学生的贴心人，成为学生最信任的“知心姐姐”。这种平等、和谐的师生关系，在培养学生英语学习兴趣的过程中起着巨大的正能量作用：（一）有利于发挥学生的主体意识。当今，

6、教师应确立为学而教的指导思想，教师在教学中要充分发挥学生的主体作用。并且教师要指导学生学习英语的科学方法，即要给学生“点石成金”的手指。要达到教学的最高境界──教是为了不教，融洽的的师生关系是必不可少的，它能充分调动学生的积极性和主动性。（二）有利于保持学生学习英语的能动性和持久性。我们知道学生的性格都具有“向师性”，当学生们喜欢一位老师，也就会喜欢他所任教的学科。这正所谓“亲其师，信其道”，是也。因此，当学生热爱某位教师和他的课程时，他们所爆发出的学习热情是巨大的。（三）有利于营造英语学习的“气候”。师生关系融洽，还能构建一种生动活泼的英

7、语学习校风。课后，师生间经常用英语进行交流，打招呼时说一声“Hello！”，要麻烦别人时先说一声“Excuseme”，告别时道一声“bye！”。在英语角中，教师通过与学生问答“Saysomethingaboutyourparents”来了解学生与父母的沟通情况。教师还可进一步通过英语交流来了解学生的思想动态。有时，可让学生充分地展示自我，大胆地运用英语，从而激发他们的英语学习兴趣，比如：让学生自己组织英语主题班会，出英语墙报，开办英语角活动，还可尝试举办英语晚会等等，来营造校园的英语氛围，优化英语学习的大“气候”。　　5.结束语　　总之，在

8、英语教学中，培养兴趣是搞好教学的关键。真正成功的教师，不是让学生在考试中获得高分，而是要培养学生对英语的持久兴趣，使他们对英语爱学、想学及善学，乐在其中并且乐此不疲。多种生动活泼