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时间:2018-07-12
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1、“笨狼班”的那些事 20年我坚守一群孩子,在一间教室里面,用一首首经典的童诗,一个个故事,一本本童书,浸润着一个个生命,倾听每一朵花开的声音。就像农夫最朴实的想法,播种,浇灌,为幼苗补充充足的营养,然后静等四季的轮回。我被学生亲切地称为“狼妈”,这是我最幸福的时刻。我和“小笨狼”们在这间教室里,让教育回归最原始的状态――恬淡、自然、顺应规律…… 在我的教室里,有适合儿童当下生命的课程,有大量的藏书,有良好的阅读氛围,有润泽生命的气息,还有丰富多彩的班级活动。 新教育实验认为,儿童的教室不是一个静止的房间,它是一个由浪漫到精确,由
2、粉红到天蓝的彩色阶段构成的。从2009年开始,我就努力营造书香班级的氛围,一二年级教室的整体布置包括窗帘、桌套、饮水机罩等都以粉色为主,中高年级教室的布置就以浅绿和天蓝色为主;班级名称:以绘本故事或童书命名,如“小种子班”“小朵朵班”“笨狼班”(缘于汤素兰的《笨狼的故事》这本童书),班级布置也以这些绘本和童书的主要内容和主人公为题材,进行合理的整合和设计,进一步记载孩子们的成长历程。目前,我们班已经形成自己的班级文化: 班名:笨狼班 班级目标:自主阳光追求卓越 班歌:笨狼之歌 班徽:小笨狼在书中徜徉,享受读书的快乐,享受快乐人
3、生。 读书、积累 四年来,“狼妈”在努力为“小笨狼们”创设一个默默读书的场,一个细细品味的场,一个静静学习的场。“小笨狼们”在我的精心指导下,读得兴趣盎然。 一二年级我们每天与黎明共舞共同穿越160首儿歌、童谣与儿童诗,从婴幼儿最简单的《小老鼠上灯台》到金子美玲的儿童诗,学生中最多的能背900多首,班级学生平均能背300首。同学们曾经背诵了《弟子规》《三字经》《增广贤文》《日有所诵》四册,全部背会《小学生必背古诗75首》的同学有16人。此外,师生共同穿越过210本绘本与故事(其中50本为精心挑选,学生进行写绘作业),最多的学生读
4、了近300本,班级人均读220本。 三四年级,我们迎来了《农历的天空下》古诗词之旅,我和孩子们共同走过了“七夕节”课程,诵读了《乞巧》《牵牛织女》《秋夕》《迢迢牵牛星》《鹊桥仙》《诗经》6首诗;恰逢中秋节,我们开始了中秋课程,诵读了《水调歌头》《十五夜望月》《望月怀远》《中秋月》《江楼感旧》《倦夜》《月下独酌》《中秋夜》《月饼我爱吃》9首诗,并学唱了《水调歌头》这首歌;到了霜降(10月23日)时节也是九九重阳节,这一天我们诵读了《九月九日忆山东兄弟》和《醉花阴》,因为重阳节有赏菊花的习俗,所以我们的“菊花”课程也开始了,先后诵读了《
5、菊花》《咏菊》《白菊》《和郭主簿》《立冬》和《立冬前一日霜对菊有感》,共计6首古诗,学唱了周杰伦的《菊花台》这首歌;11月13日,开始进入第六单元课文的学习,开篇就是两首古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《送元二使安西》。于是,开启了“送别”课程,读了《忆秦娥》《赠汪伦》《芙蓉楼送辛渐》《赋得古原草送别》《送杜少府之任蜀州》《别董大》《白雪歌送武判官归?》《送别》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《晓出净慈寺送林子方》,忆起《日有所诵》上还有两首送别诗《送日本国僧敬龙归》《送杜十四之江南》共计13首诗。自古以来不知有多少文人墨客都在吟诵着“伤离
6、别”。学唱李叔同的《送别》,“长亭外,古道边,芳草碧连天……”接下来为了迎接孩子们十二岁生日,我们与《花季少年成长篇》为伍,诵读了张绍民励志诗歌《吃阻力》《跌倒自己爬起来》《努力的道路》《大树下长不出大树》《一滴汗水》5首现代诗,一学期下来共计诵读了40首古诗词和现代诗。下学期,我们开设“与春天相约”“清明节”“李白诗词之旅”“荷花”四个课程,共计43首。五年级,学生们开始了泰戈尔中英文互译课程。 从二年级开始,《笨狼的故事》这本书引领师生共同踏上阅读整本书之路,接着我们共读了《笨狼的故事》系列丛书5本和《月光下的肚肚狼》《时代广场
7、的蟋蟀》《夏洛的网》《一百条裙子》《长袜子皮皮》《绿野仙踪》《木偶奇遇记》《爱的教育》《人鸦》《爱心企鹅》《特别的女生撒哈拉》《妈妈不是我的佣人》《彼得潘》《柳树间的风》《让太阳插上翅膀》《城南旧事》《草房子》。 人与人之间精神成长的区别在哪里?在于阅读,更在于有没有大量阅读的可能性。对一个人而言,人生世界的改变,可能是从一本书开始的,这是一粒“种子”,然而“种子”要发芽,要持续生长,则需要大量的“灌溉”。缺少“灌溉”,嫩芽可能夭折,人生可能被局限。所以有没有自由大量的阅读的童年,对于一个人的精神发育、成长至关重要。 实践、习作
8、 李镇西老师让大家认真带好每个班,看好每个孩子,守好每个日子,把梦想编织进去。他还说一个没有故事的教室,如同没有色彩的花朵,不会有完美的结局。 “笨狼班”是一个有着丰富故事的班级。一年级,学生们去康巴什水库寻找春天;二
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