幼儿园：16-18月亲子教案

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1、16-18月亲子教案一：滚珠画一、亲亲热热——绕花园指向：喜欢和家长一起做游戏，愿意展示自己。1、家长带宝宝面向教师坐成半圆，教师挥手与家长、宝宝打招呼，家长带宝宝挥手回应。2、教师：“宝宝，小猫走来了，绕着花园走呀走，我们也来学小猫绕花园。”依次请家长起立带宝宝边唱歌曲《绕花园》边做模仿动作，教师和其他家长一起协助唱歌并拍手打节奏。每做完一次游戏，教师问宝宝：“小猫咪，叫什么？”家长带宝宝回答：“我叫XXX。”其他家长、宝宝一起拍手表扬说：“XXX、XXX，你真棒！”3、游戏继续，直到每个宝宝都被介绍到。二、做做玩玩——敲球台指向：学习使用锤子，提高动作的准确性。准备：人手1

2、份：三层球台，小球放在小盆中。过程：1、教师以标准姿势取工作毯和玩具托盘。2、教师介绍活动材料，演示游戏方法。教师出示三层球台：“宝宝，这是一座三层的小房子，上面有几个洞洞，我们来看小球怎样一层一层地下楼梯。”从盆中取出小球，将小球放在球台顶端的入口处，然后握锤敲击球台口上的小球，将小球敲入球台内，请宝宝观看小球沿着球台的通道逐层滚落。提示家长：宝宝以前玩过敲锤盒，对使用锤子有一定经验。本游戏中的三层球台，趣味性明显高于只有一层的锤盒，可以激发宝宝的操作欲望，对提高宝宝手臂的力度和控制哪里有更大作用。3、家长协助宝宝取工作毯和玩具托盘，并和宝宝一起玩游戏。教师观察宝宝和家长的操

3、作情况，给予提示或指导。如请家长指导宝宝对应放球，及时用语言提示小球的颜色，引导宝宝丰富对颜色的感知；允许宝宝用多种方法玩球，如手掌按球入洞等；指导宝宝正确使用锤子，提醒宝宝锤子步可以到处乱敲，注意防护宝宝安全等。4、15～20分钟后家长带宝宝一起収归玩具和工作毯。三、走走跑跑——和小动物一起走指向：锻炼走步能力。准备：人手1个推竿玩具，拱形球门，软球。过程：1、家长带宝宝面向教师围成一圈，教师出示推竿玩具，介绍推竿玩具上的小动物。“宝宝，看！小鸭子，小鸭子走得好快哟！”在地上推动推竿玩具，引导宝宝观察“小鸭子”上快速滚动的“小脚”。2、教师将推竿玩具发给每个宝宝，家长带宝宝取

4、推竿玩具自由练习。提示家长：引导宝宝认一认、说一说手中推竿玩具上小动物的名称并指导宝宝练习推动；防护宝宝举起推竿玩具碰伤别人。3、组织家长带宝宝进行推玩具走的比赛。四、玩玩说说——滚珠画指向：感知色彩的变化，体验美术活动的乐趣。准备：人手1份：透明食品盒内放白纸；三小碗颜料（红、黄、蓝各1），碗内放1～2粒玻璃球和1把小勺，每桌一份。过程：1、家长带宝宝围着教师坐成半圆，教师介绍面前桌面上的各色颜料，引导宝宝注意颜料碗里的玻璃球。2、演示滚珠画的操作步骤。将一张白纸放入食品盒底，用小勺舀起颜料碗内的玻璃球，放入盒内。再将盖子盖紧，双手扶盒两边进行摇晃。最后将盒盖打开，让宝宝观察

5、白纸的变化，再换另一粒其他颜色的玻璃球，按以上方法进行摇晃，打开盒盖，介绍美丽的画纸。提示家长：请家长帮宝宝舀好颜色玻璃球，将盒盖盖紧后交给宝宝，让宝宝来摇晃滚珠。如果宝宝愿意尝试用勺舀珠，家长也可以协助宝宝完成动作，帮助宝宝调换其他颜色，让宝宝重复活动，直至纸上滚满各色线条。3、家长与宝宝一起“滚珠画”，教师随机观察指导。提示家长：不要把各色颜料混在一起；注重引导宝宝观察白纸的变化，引发宝宝的操作兴趣；注重过程中语言的提示，提高宝宝对颜色的感知等。4、操作完后，引导家长带宝宝相互欣赏作品。五、开开心心——小小鸡指向：在家长帮助下，学习追逐和躲闪。准备：小鸡、老鹰手偶各一个，场

6、地上有小房子或屏风。过程：1、家长带宝宝围着教师站成半圆，教师出示手偶小鸡和老鹰，边演示边讲述《老鹰抓小鸡》。2、教师扮演老鹰，请家长带宝宝学做鸡妈妈和小鸡，一起玩游戏。家长带宝宝在场地上四处走，教师走出来：“老鹰来啦，要来抓小鸡啦。”家长：“宝宝快跑，老鹰来抓小鸡了。”“老鹰”追逐“小鸡”，家长带宝宝躲闪并带宝宝躲进小房子或屏风后。3、向家长提出指导要求：用积极的情绪投入游戏，协助宝宝学习躲闪；注意防护宝宝安全，不要相互碰撞等。教你一招：家中的饮料瓶、奶粉桶、筷子、笔等都是宝宝喜欢的敲打玩具。16-18月亲子教案二：小巧手活动目标：1、学习穿线、拉线的动作发展手眼协调能力。2

7、、学习揉、捏和卷的动作，体验家庭游戏的快乐。3、喜欢跟老师做操，愿意学做动作。活动准备：小白兔手偶一个，人手一份串珠材料，废旧报纸、透明胶、双面胶、剪刀等若干，音乐磁带。活动过程：一、亲亲热热：接待与点名1、接待：老师和宝宝及家长交流问候，表示欢迎。2、点名游戏：（出示小动物手偶）师：大家好！我是小白兔，我来找宝宝做朋友，你能告诉我你是谁吗？逐一与宝宝握手问好：“宝宝你好，我是小白兔。”家长鼓励宝宝勇敢和小白兔握手并响亮回应：“小白兔你好，我叫xxx。”小白兔退场：“小白兔认识了许多朋友，很