幼儿园：25-27月亲子教案

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1、25-27月亲子教案一：给小兔送青菜1、蒙氏活动《线上精灵》活动目标：（1）稳定宝宝情绪，为进行下面的工作做准备；（2）练习平衡，矫正脚型，培养优雅的走姿、体态；（3）学会等待，培养专注力。2、点名游戏。教师向家长介绍活动目标和要求：家长鼓励宝宝听到点名后，能大胆走向教师。对于胆小的宝宝，家长可牵着宝宝走向教师。教师边拍手边唱歌曲：“×××，×××，你在哪里”请宝宝大胆地走向老师，并回答“老师，我在这里”。（老师拥抱每位宝宝，拉近距离）3、奥尔夫亲子游戏《会跳舞的线》。活动目标：（1）通过线的变化感知直线和曲线，并能用身体

2、动作简单的表现。（2）和妈妈一起玩线，变线，感知亲子玩线的快乐。活动准备：用皱纹纸剪成的线若干。活动过程：一、感受直线和曲线，直线跳波浪舞和圆圈舞。（1）直线跳波浪舞。教师：分别拉住线的两端，上下抖动手腕，直线跳波浪舞。（2）直线跳圆圈舞。教师：抓住线的一端，手画圈，直线跳圆圈舞。二、妈妈和宝宝一起让直线跳波浪舞和圆圈舞。（1）一起跳波浪舞。师：妈妈抓住线的一端，宝宝抓住线的另一端，妈妈和宝宝手腕上下抖动，直线跳波浪舞。（2）一起让线跳圆圈舞。师：妈妈抓住宝宝的手，和宝宝一起手画圈，直线跳圆圈舞。三、用身体变线，尝试用身体

3、表现线的变化。（1）身体的线跳波浪舞师：把手臂伸直，也变成一条直线了。手臂上下动，也跳波浪舞拉！（2）宝宝和妈妈线连线跳圆圈舞。师：妈妈和宝宝身体的线连起来，跳圆圈舞。休息活动：家长带宝宝喝水、拉尿。3、生活空间：《摘青菜》活动目的：练习宝宝手的精细动作，发展手眼协调能力。活动准备：绿色皱纹纸、小篓子每人一份。活动过程：1、老师示范摘菜，向家长介绍游戏的目的和要求：鼓励、指导宝宝自己动手把纸撕成长条，在家让宝宝自由自主地撕纸，训练宝宝撕的动作，发展手眼协调能力和手部小肌肉的灵活性。2、宝宝领取活动材料，在家长的鼓励下自己摘

4、菜（撕纸）。3、宝宝把摘好的菜送给王姐姐清洗。4、感统游戏：《给小兔送青菜》活动目标：在成人的帮助下学走走平衡木，发展平衡能力，培养勇敢精神。活动准备：平衡木宽20cm左右，长1米左右的平衡木两个，已撕好的纸条和小兔瓶。活动过程：1、介绍游戏的目的和要求：鼓励、引导、表扬宝宝，让宝宝自己尝试过桥，发展其平衡能力。2、练本领过小桥：宝宝自由地自己走平衡木，家长在一旁给予鼓励。3、给小兔送青菜：在家长的帮助下有序地排队，自己走过平衡木把青菜送给小兔。5、情感空间：《小兔跳跳》活动目的：增进亲子感情，感受儿歌的节奏，发展宝宝跳的

5、动作。活动准备：优美、舒缓的音乐。活动过程：1、示范念儿歌和动作，请家长带着宝宝跟老师拍手念儿歌。2、介绍游戏的目的、要求：家长和宝宝面对面站好，托拉着宝宝的双手或托着宝宝的手臂进行游戏。在抱着宝宝转的时候，注意宝宝的安全。3、宝宝和妈妈跟着老师，边念儿歌边游戏。“小白兔,跳跳跳,一跳跳,二跳跳,三跳跳,四跳跳,”家长托拉着宝宝的双手或托着宝宝的手臂原地一句一跳，“五—抱抱”家长抱起宝宝转一圈，“嘘—滑下来”家长很快地将宝宝从上向下顺着身体滑下来。6、再见时光：道谢：妈妈今天辛苦了，请宝宝亲亲妈妈，说谢谢妈妈。家长一定要宝

6、宝亲亲妈妈说谢谢妈妈，从小培养宝宝良好的行为品德。再见：家长带着宝宝伴随着音乐找一个小伙伴一起唱歌，拍手、拉手、说再见；第二遍时，请家长帮助宝宝换一个小伙伴一起唱、跳《再见歌》，并和小伙伴、老师说再见。25-27个月亲子教案二：厨师小猪一、亲亲热热——我在这里指向：能分辨自己的名字和同伴的名字，尝试说同伴的名字；能热情地欢迎同伴，感受友好的集体氛围。过程：1、请家长带宝宝面向教师席地而坐，成一个半圆，宝宝坐在家长的前面，教师盘腿坐在家长和宝宝的对面。2、介绍点名游戏“我在这里”。教师：“老师问‘XX宝宝，你在哪里’。如果你

7、听到自己的名字，就请大声地告诉大家‘我在这里’，然后走到老师身边来，让大家一起来欢迎你好吗？”请家长帮助宝宝举手示意自己的位置，并鼓励宝宝勇敢地走到教师身边，接受大家的欢迎。3、继续点名游戏“我在这里”，直到每位宝宝都被介绍到。二、做做玩玩——连环扣指向：锻炼手的控制能力及手部小肌肉力量。准备：1、人手1份：红‘黄’蓝3种颜色的连环扣各3个放于小碗中，若干小动物的图片（动物尾巴处打好小洞）。2、背景音乐。过程：1、教师以标准姿势取工作毯、玩具托盘。2、教师出示小猫图片讲述故事，导入活动。教师：“有一只小猫，出去捉老鼠，一不

8、小心，小尾巴被门夹断了。尾巴不见了，小猫多伤心呀！我们一起来帮帮它。”取小碗呈水平45度摆放，将小碗中的连环扣展示给宝宝：“宝宝，我们用这些连环扣来给小猫装一条新尾巴吧！”教师边念提示语（“一个躺下来，一个站起来，嘴巴对嘴巴，‘波’亲一口！”）边示范将连环扣一个一个扣起来。3、引导宝宝在家长的帮助下进行