农村综合改革的现状、问题与对策(修改稿)

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1、农村综合改革的现状、问题与对策徐元明周春芳刘远围绕“全面达小康，建设新江苏”目标，江苏省把农村综合改革作为巩固和发展农村税费改革成果、促进社会主义新农村建设的重要抓手，以建立精干高效的农村行政管理体制和运行机制，促进农村经济社会全面发展。一、农村综合改革进展现状江苏省于2005年全面启动以乡镇机构改革、农村义务教育管理体制改革和县乡财政管理体制改革为重点的农村综合配套改革试点。1、以转变政府职能为重点，推进乡镇机构改革江苏各地在撤并乡镇的同时，坚持因地制宜、精简效能、权责一致的原则，认真推进乡镇机构改革。江苏省委、省政府选择常熟、泰兴、宿豫、新沂、启东5个县（市、区）91

2、个乡镇，进行了第一批乡镇机构改革试点。2007年4月，省委、省政府下发了《省政府关于深化农村综合改革的意见》和《关于扩大乡镇机构改革试点的实施方案》，选择了23个县（市、区）303个乡镇进行乡镇机构改革扩大试点。通过改革，乡镇编制总数和领导职数较大幅度精简，乡镇党政机构和事业站所得到优化整合，乡镇政府的社会管理和公共服务职能得到加强，有效地增强了乡镇活力。在此基础上，我省于2009年全面启动部署市县政府机构和乡镇机构改革工作。2009年9月，江苏省政府召开的“全省市县政府机构暨乡镇机构改革”会议指出，新一轮地方政府机构改革全面推开，并将于2010年12月31日基本完成。此

3、次改革，把转变政府职能作为改革的核心，力争在促进政府职能转变、解决职能交叉、理顺部门关系、明确强化责任方面抓出成效；全面梳理政府部门行政职能，构建权责一致、分工合理、决策科学、执行顺畅、监督有力的行政管理体制。2、以增强基层财政保障能力为重点，推进县乡财政管理体制改革江苏省将改革县乡财政管理体制作为推进农村综合改革的重要组成部分。2005年在苏北、苏中地区选择5个县（市）进行了乡镇财政管理方式改革试点，2006年扩大到34个县（市）。在苏北经济薄弱县和苏中地区转移支付县推行“乡财乡用县监管”8为主要内容的县乡财政管理方式改革，其目标是加强县对乡镇财政的监管，逐步建立农村公

4、共财政体制和运行机制。在苏南经济发达地区，推进乡镇财政国库集中收付制度改革。加强村级三项资金管理，保证村级组织正常运转。2009年，苏南苏中地区乡镇国库集中收付制度改革得到全面推进和深化，苏南地区实现覆盖100%的乡镇。2007年1月1日起，江苏全面推行省直管县财政管理体制。改革的主要目的，是调整、规范省、市、县之间的财权、事权关系，扩大县级管理权限。2009年，江苏省财政全面理顺省对市县、市对县预算外收入分配秩序，取消不符合财权与事权匹配要求的集中收入项目，规范预算外资金分配和管理关系；鼓励市级财政加强对县级财政的指导和帮助，对省管县后，市对县专项拨款补助增长进行奖励；

5、全面推进乡镇财政管理体制改革，在苏北苏中经济欠发达地区总结推广灌南等县的经验，进一步完善“乡财县管乡用”管理体制，改进县级对乡镇的财政管理办法等。截至2009年底，省直管县财政管理体制改革进展较为顺利，在支持县域经济发展中发挥了积极作用。3、高度重视，完善农村义务教育经费保障机制2007年3月江苏省政府下发了《关于深化农村义务教育经费保障机制改革的通知》，要求按照构建公共财政体制的要求和有利于推进农村义务教育健康发展的原则，从增强县级财政平衡能力出发，调整完善省对县、县对乡镇的财政体制，将农村义务教育经费全额纳入县本级财政预算，从体制上与乡镇脱钩。通过省级财政体制转移支付

6、和专项资金补助结合、县级财政依法统筹安排，将农村义务教育全面纳入公共财政保障范围。2009年，江苏省提高义务教育阶段学校生均公用经费财政拨款水平，小学和初中的基准定额分别提高到350元、550元，均比2008提高了50元；制定了农村高中生均公用经费财政拨款基准定额标准。提高了义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费的补助标准：小学生每生每年500元、初中生750元。对普通高中家庭经济困难学生按10%的平均补助比例和人均1000元的标准发放政府助学金。全省平均补助面为寄宿学生总数的10%，其中：苏南8%、苏中10%、苏北15%。同时，2009年实施了农村留守儿童食宿条件改善和农

7、村合格幼儿园建设工程，推进“千校万师”支持农村教育工程。制止农村义务教育学校新增债务，促进义务教育均衡发展、健康发展。4、化解乡村债务，建立村级组织运转经费保障机制省政府于2009年转发了省财政厅等部门《关于对农村义务教育债务化解工作进行考核验收的通知》。通知规定：对于完成化债责任书规定的化债任务且没有产生农村义务教育新债的且得分较高的县（市、区），省财政将在2009年度教育专项资金分配时增加奖励性因素。没有完成化债任务或产生新债的，实行“一票否决”即不能通过验收。逾期不整改或整改后仍未通过的，省财政将追回相应的化债补助资金或