239网上创业秘诀 心态决定事业成败

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1、今天想要从网上赚出大钱来很难，但从网上赚钱一定会是明天的趋势。未来2-3年内网上开店、网上购物、网上销售将会成为我们生活中很重要的一部分。作为一个未来的新兴产业，我认为今天最重要的不是赚钱而是经验的积累。创业之初不要为了钱而努力，要为自己的快乐、为自己的理想和经验的积累而努力。不仅仅要为自己已经赚到的钱而快乐，更要为自己的创造和持之以恒的努力而快乐而骄傲！对于网上创业，有两种人的观点是要不得的。第一种人，眼光始终是瞅着天的，满脑子只有丁磊、陈天桥，特别是在网络经济形势逐渐走好、电子商务就要“大热”的这样一种大的经济形势下，他们坐立不安，跃跃欲试，非要在中国再

2、弄出几个丁磊来。第二种人，他们认为网上创业、网上开店只不过是无聊人的游戏，那是不务正业的事情，自己不屑淌这“浑水”，和它远远地划清界限，殊不知，远离时代的潮流到头来会是茕茕孑立的景象。网络经济、电子商务一定会是明天的趋势，这是中国乃至世界经济发展的潮流，是不可阻挡也不可逆转的。但是，我国的电子商务起步较晚，目前正处于“小荷才露尖尖角”的时期，电子商务赖以生长的环境、气候还未真正成熟，健全的网络经济秩序还未建立。国家对电子商务方面的法律法规都还没有出台，所以，一些互联网上的投机、诈骗分子便有了可乘之机。一种经济浪潮的来临势必会催生一批批的财富英雄，但这并不意味

3、着我们的创业者就可以利用网络一夜暴富。网上创业的创业者，更重要的是保持一个好的心态。就拿网上开店来说，网上开店和在街边、市口开店没有什么本质上的区别，它只不过是对传统商店的一种延伸，时间上从传统的开门、关门经营几个小时延伸到24小时开店经营，空间上打破了地域的限制，把顾客群由传统的某个街区、某个市区等延伸到全世界。据八哥网的经验来看，网上开店的创业者，在创业初期，不能好高骛远地一味追求发大财，否则，期望越高，可能失望也就越多，久而久之便丧失了创业的激情和信心，以致于到后来草草收场，空余恨。做生意不是每天都可以赚钱的，做生意会遇到很多痛苦的事情。不必因为一个人

4、，一件事情影响你的心态。生意不好的时候多看看别人，跳出自己的小圈子，去学习别人的经验。成功的人一定有他们的特质：勤奋，坚持，有远见……得中评、差评的时候不必生气，一定是有自己做得不够好的地方。即使得了一个差评，心里肯定很难受，但这未必是坏事情。那个差评始终都在，也一直都在警示着我们，让我们不断努力，做得更好。像对待朋友一样，和你的买家聊天，做生意的过程会变得轻松和快乐的。对于我们的创业者来说，网上开店是最适合不过的一种创业方式，无须太多的资金，无须专业的技术，这些都是它的优点。有兴趣和激情的朋友，可以试试看，给自己一种经历，给自己一种自我检测，只要经营得法，

5、每个月赚个几百上千块，也并不是一件困难的事情。做得好，后续的发展空间是没有限制的。当然，网上创业还有很多别的途径，如网络策划。给我们提供了另一个网上创业的思路和方法，对于有一定网站制作经验和企业策划经验的创业者，可以从这里领悟到网上创业的真谛。还有更多的网上创业的途径，需要我们的创业者自己去发现、去开拓。网上创业的成败，关键在于心态。对于网上创业这样的新事物，我们更多地是要去经历、去探索、去学习、去积累。完成了前期的积淀，往后走起来才能轻松。现在行动，以后你就是网络经济浪潮里走在前面的人！德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在

6、小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中

7、权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册

8、中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升