《大学生心理健康教育》考试辅导

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1、《大学生心理健康教育》考试辅导考试时间：星期一（6月25日晚7：00-9：00）考试地点：5-102教室请同学们互相转告准时参加一、名词解释（选5题）1、心理素质：是以个体的生理条件和已有的知识经验为基础，将外在获得的刺激内化成稳定的、基本的、衍生的并与人的适应行为和创造行为密切联系的心理品质。2、人际交往：是人们为了彼此传达思想、交换意见、沟通感情、满足需要等目的，运用语言、行为等方式而进行的联系过程。3、晕轮效应：又称光环效应，指的是在人际交往中，人们常从对方所具有的某个特性而泛化到其他有关的一系列特性上，从局部信息形成一个完整的印象。4、美感：是人们根据美的需要对自然、社会生活及

2、艺术品进行欣赏、评价时所产生的情感体验。美感包括自然美感、社会美感、艺术美感三种。5、性格：是指一个人在个体生活过程中形成的,在行为举止上所表现出来的对现实稳固的态度，以及与之相适应的习惯了的行为方式。6、所谓群体心理：是指人们在一定的群体中互相作用，互相影响而产生的共有的、有别于其他群体的心理现象和行为方式的总和。如群体需要，群体规范，群体价值，群体情感等。7、从众行为：是指个体由于受到群体的压力，放弃自己的意见和主张，在认知或行动上表现出与多数人相一致的现象。8、超我：是人格结构中代表理想的部分，它是个体在成长过程中通过内化道德规范，内化社会及文化环境的价值观念而形成，其机能主要在

3、监督、批判及管束自己的行为，超我的特点是追求完美，所以它与本我一样是非现实的，超我大部分也是无意识的，超我要求自我按社会可接受的方式去满足本我，它所遵循的是“道德原则”。9、学习动机：是指学生个体内部促使其从事学习活动的驱力。学习动机反映着学生的某种需要它推动学生进行一定的学习活动以满足这种需要。学习动机一般表现为强烈的求知愿望，对未知世界的好奇心及兴趣，认真积极的学习态度等10、情商及其内涵：情商（EmotionalQuotient简称EQ）是相对于智商（IQ）的一个概念，是情绪、情感商数的简称，也是情绪评定的量度。它是90年代初美国成功心理学家丹尼尔高尔曼率先提出的。情商内涵包括五

4、大方面：一是认知自身的情绪；二是妥善管理情绪；三是自我激励；四是认知他人的情绪；五是人际关系管理。二、简答题（选5题）1、人格的基本特征？1）、独特性。个体的人格是在遗传、成熟、环境、教育等先后天环境交互作用下形成的。不同的遗传、存在及教育环境，形成了各自独特的心理特点。2）、稳定性。人格的稳定性是指那些经常表现出来的特点，是一贯的行为方式的总和。3）、统合性。人是极其复杂的，人的行为表现出多元性、多层次的特点。人格的组合千变万化。4）、功能性。性格就是命运。2、大学生自我意识的基本特点？1）、独立意识的形成。大学生从生活、经济计划上已是一个独立的个体；与他人保持相互尊重。2）、自我意

5、识的分化。大学生能够确切化分理想自我与现实自我两部分，正是这种分化，形成了大学生思维与行为上的主体性；3）、关心自己的个性成长。关心自己的优点与缺点，特别是别人的评价；4）、自我评价的成熟，能够独立评价自己的内心品质、评价行为动机及效果的一致性；5）、有较强的自尊心，当行为受到肯定时，产生强烈的满足感，反之，产生挫折感；6）、道德意识的发展与成熟。与此同时，大学生的自我观察、自我评价、自我体验、自我监督、自我控制等成份得到高度的发展。43、大学生常见的情绪障碍有哪些？如何应对？1）、常见的情绪站障碍：焦虑；抑郁；愤怒；嫉妒；恐惧；恋爱和失恋2）、如何应对保持积极乐观的生活态度；不要让坏

6、情绪蔓延；建立积极的自我防御机制4、简要回答美国学者马斯洛1943年提出人的需要的五个层次？１、生理需要，是个人生存的基本需要。如吃、喝、住处。２、安全需要，包括心理上与物质上的安全保障，如不受盗窃和威胁，预防危险事故，职业有保障，有社会保险和退休基金等。３、社交需要，人是社会的一员，需要友谊和群体的归属感，人际交往需要彼此同情、互助和赞许。４、尊重需要，包括要求受到别人的尊重和自己具有内在的自尊心。５、自我实现需要，指通过自己的努力，实现自己对生活的期望，从而对生活和工作真正感到很有意义。马斯洛的需要层次论认为，需要是人类内在的、天生的、下意识存在的，而且是按先后顺序发展，满足了的需

7、要不再是激励因素等。5、爱滋病的主要传播途径有那些？1）、性传播包括性交，同性或异性之间肛交；2）、血液传播，指输入或注射用具被HIV污染的血液或血制品，使用为经彻底消毒的非一次性注射用品；3）、母婴传播：指患有爱滋病或已感染HIV的妇女通过怀孕、分娩如哺乳把爱滋病毒传染给婴儿；4）、易患人群：主要为青壮年、吸毒、输血、卖淫、嫖娼者6、当前大学生情感的特点？1．情感强烈，但深度不够2．情绪心境化，但隐蔽性提高3．情感的社会性增强，但不够成熟大学