网站内容编辑课程项目教学设计

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1、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。网站内容编辑课程项目教学设计一、项目整体教学设计1．设计说明电商企业全程参与课程项目设计，协助收集电商网站编辑典型职业活动，按照工作领域的工作过程，设计课程框架，转变新闻方向的互联网编辑为具有电商网站特色的网站编辑，教学项目包括产品信息编辑、产品资讯编辑、软文编辑等，内容来源于企业一线工作任务，实用性强，确保专业有效指导训练学生网编能力。2.项目一览表序号课程项目课程模块模块课时项目课时负责人1项目一网站编辑职业认知网站编辑职业认知66刘冬美2项目二商城网站信息采集与筛选模块一商城网站信息采集612刘冬美模块

2、二商城网站信息筛选6刘爱华3项目三商城网站基本页面内容编辑模块一商城网站首页内容编辑1028谷鹏模块二商城网站产品详情页内容编辑10谷鹏模块三商城网站推广页面内容编辑8刘爱华4项目四商城网站其他页面内容编辑模块一商城网站其他页面内容编辑614尚彤模块二商城网站多媒体信息编辑8胡渤5项目五模块一论坛内容编辑612王梓力我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。商城网站交互页面内容编辑模块二微博内容编辑6王梓力合计72二、各项目教学设计项目一网站编辑职业认知（一）项目描述：学生学习网站编辑职业相

3、关知识点，能够描述网站编辑职业及职业生涯发展，了解网站编辑的岗位设置，能够归纳电子商务网站编辑岗位的工作内容及技能要求，分析自身与岗位要求之间的差距，制定学习目标，缩短差距，为从事网站编辑岗位做好准备。（二）教学目标：1.能够描述网站编辑职业及职业生涯发展2．能够归纳电子商务网站编辑岗位的工作内容及技能要求；3.正确分析自身与网站编辑岗位之间的差距，制定可行的学习计划及实施措施（三）教学资源：硬件环境:电子商务实训中心，计算机，网络；软件资源:PPT，视频、学习报告文档、网络资源（四）教学组织：以网络学习平台为载体，教师组织学生学习资源库资源，通过问题引导，观看视频素

4、材，引导学生认知网络编辑职业，归纳电子商务网站编辑岗位的专业能力及非专业能力,分析自身与职业要求之间的差距；通过组织学生自主学习讨论，归纳网站编辑的职业生涯发展方向，初步制定规划；通过案例分析，学生初步树立网络编辑职业道德意识，指导学生完成后面模块的学习。评价方式采取教师评价、学生互评的方式，主要考核学生认知网络编辑职业，准确分析自身与职业要求的差距，初步制定学习规划。（五）教学过程我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。序号教学阶段教学内容活动设计及设计意图课时1认知网站编辑职业知识点：

5、1.什么是网站编辑；2.网站编辑的职业生涯发展方向；3.网站编辑的职业道德技能点：1.描述什么是网站编辑；2.描述网站编辑的职业生涯发展方向；3.描述网站编辑的职业道德活动设计：采用师生互动教学方式，教师播放岗位视频导入课程，并提出问题，引导学生说明网站编辑职业；组织学生分析案例引出网编职业生涯发展方向和网站编辑要求。学生观看视频和分析案例，回答教师的提问，在教师的引导下，逐步认知网站编辑职业设计意图：师生互动教学，调动学生参与度，生动学习理论知识，学生认知网站编辑职业32填写学习报告知识点：1.报告的体例2.报告的要求3.职业生涯规划技能点：1.分析总结能力2.文字

6、表达能力3.网络信息搜集能力活动设计：教师示范报告体例，讲解报告要求，用案例说明职业生涯规划，布置学生任务按照教师要求，学生自主学习，通过网络搜集报告内容的相关资料，分析总结网络信息，形成学习报告设计意图：训练学生自主学习能力，撰写报告的能力，明确自身与职业之间的差距，有目标的学习本门课程3（以下内容略）我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。