初三化学课时计划和重难点安排

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1、九年级化学课时计划和重难点安排章标题节课题及其教学内容学习目标学习重难点课时计划第一单元走进化学世界1物质的变化和性质关注物质的性质、变化、变化过程及其现象等。重点：1.化学研究的内容。2.物质的变化及物质的性质。难点：培养学生学习化学的兴趣和学习习惯。22化学是一门以实验为基础的科学1.认识学习化学的一个重要途径是实验。2.初步学会对实验现象进行观察和描述的方法。3.通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论。重点：1.让学生初步学会对实验现象进行观察和描述的方法。2.通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论。难点：通过对实验现象的观察和分析得出有

2、价值的结论23走进化学实验室1.知道化学实验是进行科学探究的重要手段。2.能进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作，3.初步形成良好的实验习惯。重点：1.实验基本操作。2.实验探究方法。难点：让学生初步形成良好的实验习惯。4第二单元我们周围的空气1空气1.知道空气的主要成分。2.知道氧气、氮气、稀有气体的主要用途。3.知道纯净物和混合物的概念并能区分。4.初步了解空气污染的危害。重点：1.空气的组成。2.知道氧气、氮气、稀有气体的主要用途。3.纯净物和混合物的概念。4.空气的污染及其防治。难点：1.让学生初步认识物质的性质决定其用途。2.能正确区

3、分纯净物与混合物。22氧气1.认识氧气能与许多物质发生化学反应。2.知道化学反应的基本特征，认识化合反应、氧化反应。重点：1.测定空气中氧气体积分数的实验。2.木炭、硫、铁等物质在O2中的燃烧现象。3.化合反应与氧化反应的概念。难点：1.测定空气中氧气体积分数的实验。2.培养学生对实验的观察能力。33制取氧气1.知道实验室制取氧气的主要方法和原理。2.初步了解通过化学实验制取新物质的方法，练习连接仪器的基本操作，动手制取氧气，3.认识催化剂概念和催化作用。重点：1.实验室制取氧气的主要方法和原理。2.催化剂概念和催化作用。3.实验室制取氧气的药品和装置

4、的选择。难点：1.催化剂概念的形成。2.实验室制取氧气的药品和装置的选择。4第三单元物质构成的奥秘1分子和原子1.认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。2.重点：1.分子和原子的区别。2.用分子原子的观点解释生活现象。3.35认识分子是保持物质化学性质的最小粒子。3.知道原子是化学变化中的最小粒子。4.会看分子或原子的微观示意图。用分子或原子的观点解释物理变化和化学变化。难点：1.分子、原子的定义。2.分子、原子的本质区别。3.微观粒子示意图的认识。2原子的构成1.知道原子是由质子、中子和电子构成的，2.初步认识相对原子质量的概念，并会查相对原子质量

5、表。3.知道原子中质子数=电子数=核电荷数。4.会画1—18号元素的原子结构示意图。5.初步了解核外电子是分层排布的。6.知道离子形成的过程，认识离子是构成物质的一种微粒并能书写常见离子的符号。重点：1.原子结构。2.相对原子质量的推算。3.通过表格找有关原子中微小粒子的数量关系。4.离子形成的过程，及其离子符号的书写。难点：1.相对原子质量的概念的形成。2.核外电子是分层排布规律。3.离子形成的过程，及其离子符号的书写。53元素1.知道元素的概念。2.能说出元素符号所表示的意义。3.初步认识元素周期表，知道它是学习和研究的工具。4.熟记常见元素符号。

6、5.能说出元素符号前数字的意义。重点：1.组成物质的元素概念的形成。2.元素符号的书写及其所表示的意义。3.元素周期表的运用。4.能用化学符号表示不同的化学语言。难点：1.说出化学符号中各种数字的意义。2.能用化学符号表示不同的化学语言。4第四单元自然界中的水1爱护水资源1.了解世界和我国的水资源状况。2.知道我国的节水标示图，并能说出其涵义。3.学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。重点：1.世界和我国的水资源状况爱护水资源。2.水体污染来源及防治措施。3.培养学生节水意识。难点：培养学生节水意识12水的净化1.知道纯水与自然水、硬水与软水的区别。

7、2.认识吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。3.知道过滤操作的注意要点。重点：1.净化操作过程。2.过滤操作的注意要点。3.区分硬水和软水，及其转化。难点：过滤操作的注意要点。23水的组成1.认识水的组成。2.知道单质、化合物的概念，会区别单质、化合物。重点：1.电解水的实验。2.单质、化合物、纯净物、混合物概念的辨析。难点：单质、化合物、纯净物、混合物概念的辨析24化学式与化合价1.知道化学式的涵义。2.熟记一些常见元素和根的化合价，能用化学式表示某些物质的组成。3.知道相对分子质量的涵义，并能进行相关计算。重点：1.化学符号所表示的意义。2.化学

8、用语的书写。3.化学式表示的意义，及其化学式周围数字的意义。4.元素化合价。5.关于根据化学式