开心学英语四年级下册英语教案课.doc概要

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1、(广东开心英语)四年级下册教案Unit1Hi,Tony!Hi,Jenny!第1课时课题Unit1Hi,Tony!Hi,Jenny!教学目的VocabularyandTarget.Conversation.learnthenewwords.Reviewthesentences.教材分析重点Beabletosaythenewwordsandpointtothepartofthebody.难点Thesoundsoffingersmovewaveandteeth.教具及电化教学手段Tape教学步骤、内容与方法一、Warming

2、-up.1.Reviewsomewordsofourbody:armslegsfeetnosemoutheyeshead二、Presentation.1.Listentothetape."2.Showthepicturecardsofvocabulary.1).Writethewordsontheblackboard.2).Listentothetape.3).PlaythetapeandhaveSspointtoeachwordasthetapesaysit.Afterthat,playthetapeagainand

3、letSsrepeat.4).Afterenoughpractice,pointtothepicturesrandomlyandhaveSssaythewords.5).Readandpoint.6).Playagame.7).Listentothetapeoftarget.8).Doactionandread.9).Dothedialogue.Practiceingroups.布置作业1.Readthenewwordsandcopyonelineforeach.2.Finishtheexercises.Unit1Hi

4、,Tony!Hi,Jenny!第2课时课题Unit1Hi,Tony!Hi,Jenny!教学目的HaveSsreadandacttheconversation.Finishpractice1and2;songactivity1and2.教材分析重点HaveSslearntheconversationandbeabletoreadandactit.难点song教具及电化教学手段Tape教学步骤、内容与方法1、Revision(1)Checkthewords.(2)AskSstorecitethetarget2.Presen

5、tation(1)Learntheconversation.(2)Roleplay(3)Makeaconclusion3.Exercises(1)AskSstoopenthebookstopage11andfinish.Practice1.(2)Finishthepractice2,checktheanswersandcorrectthem.布置作业Readandrecitetheconversation.Unit1Hi,Tony!Hi,Jenny!第3课时课题Unit1Hi,Tony!Hi,Jenny!教学目的Act

6、ivityandSoundsandwords.Enabletomasterthenewsounds/d3/andlearnthenewwords.教材分析重点Masterthenewsounds/d3/.难点Pronouncethenewsounds/d3/andcorrectlyandskilled.教具及电化教学手段Tape教学步骤、内容与方法一、Warming-up.1.SingsomeEnglishsongsAskvolunteerstotalkaboutsomepartsofthebodyanddotheac

7、tion.二、Presentation.1.DotheActivity.2.Soundsandwords.1).Writetheletters'g'and'j'ontheboardandtellSsthesetwolettersalwayspronounce/d3/inmanywords.2).TeachSstopronounce/d3/.3).PlaythetapeandhaveSspointtoeachwordasthetapesaysit.Afterthat,playthetapeagainandletSsrep

8、eat.4).Afterenoughpractice,pointtothepicturesrandomlyandhaveSssaythewords.5).Playthetapeforthechant.LetSspointtothewordsthathave/d3/soundswiththetape.6).Playthetapeag

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