《经济思想演进与扩散》课程论文

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1、《经济思想的演进与扩散》/《浅谈教育中的经济学》浅谈教育中的经济学——《经济思想演进与扩散》课程论文姓名：学号：学院：《经济思想的演进与扩散》/《浅谈教育中的经济学》摘要一个国家的教育水平在一定程度上展现了一个国家的实力，而如今中国的教育现状却不乏被大家诟病，与教育相关的种种问题不仅影响着学生群体，也从各个方面潜在地影响着整个社会。出现这些问题的原因有很多，本文联系教育问题涉及的一些经济学原理简单地讨论了以下几方面的问题：减轻学业负担可能带来的影响与解决办法，高考中的经济学现象及问题，择校现象的出现，学校学区制度的利弊，学术腐败和学术造假现象出现的原因和解决办法等。关键词：教育;经济学;学校

2、;学术《经济思想的演进与扩散》/《浅谈教育中的经济学》浅谈教育中的经济学教育问题在中国可以说是一个倍受重视的问题。教育，顾名思义，教书育人，本应当是一种提升国民文化水平和道德素养的良好方式，如今却也衍生出诸多的问题。一、浅谈“减负”利与弊在2004年，教育部首次提出了“减负”一词，并出台了相关措施来主要减轻中小学生，义务教育阶段学生的学业负担。在学校方面看似让原本课业繁重的孩子们得到了解脱，但是在学校外学生们是否也一样轻松呢？答案必然是否定的。望子成龙望女成凤的家长们迫切希望自己子女能够的到超越其他孩子的教育质量，而学校教学任务的减轻也让一些老师和一些教育机构找寻到了商机：利用父母们追求教育

3、优越感的心理，大肆鼓励孩子们参加课后辅导班，使得校内教育与校外教育齐头并进，甚至在一些时候校外的教育还会被家长和学生优先选择。但与此同时，孩子们的噩梦也随之而来，奥数班、新概念英语班、作文班……课上的作业变少了，课后的作业却变多了。既苦了孩子们，也苦了家长们的钱包。在这种现状下，本来以提供义务教育的学校未能发挥父母们所希望的作用，教育机构和个别老师本着追求本体利益最大化的原则，利用家长们的心理，使教育的形式发生了畸形的变化。想要解决这个问题，在我看来，首先就要进行政策上的制约，让私营辅导班的老师惮于承受其后果，加重私营辅导班所带来的罚款。既然大多数课外辅导班是以经济利益为起点，我们就要抓住这

4、一源头对这种不良现象进行打击。对于专门针对义务教育阶段的教育机构，在政策上要对其教育的范围和教育的时间进行严格规范：如不能超出学生在学校所用书本的范围；辅导班时间只允许在周末下午进行开办等。一旦违规，便以重罚惩治。另一方面就是要究其产生的根源：父母对孩子的期待过高，也是放任课外补习、使“减负”变为“增负”种种现象出现的一个主要原因，父母们把成绩作为衡量孩子能力的唯一标准，剥夺了尚在成长阶段的孩子应有的全方位发展的权利，加之各种考试的选拔愈加严格，自然让“减负”成了形式主义。面对这种情况的出现，政府也应当有所行动，既不能让学校给孩子们增添太多负担，又不能让父母们对学校教育的成果没有信心，这是一

5、个需要长期观察实践并进行调整的过程，但若是实施得合理合适，必然会起到较好的解决效果。二、浅谈高考制度衍生的问题高考在1977年恢复至今，也是一个全民热议的话题。作为一种选拔人才的方式，高考有利也有弊。利的是在考试方式上给了大家一个相对公平的平台去竟争，能够在一定程度上选拔出优秀的人才。但同时也出现了很多弊端，从学生的角度来看，为了能够以更高的成绩通过高考，选择一所好的高校，大家大多采用题海战术，磨亮了考试的“刀”，却磨厚了鼻梁上的镜片；从家长的角度来看，似乎高考就是一场赌博，把赌注全都压在了孩子的身上，不惜花费各种代价来提高孩子的成绩，从而衍生出了高考移民等；从社会的角度来看，高考辅导又是一

6、个巨大的商机，从高中辅导到高考突破再到报考志愿，让广大父母心甘情愿地掏腰包以达到他们为孩子所规划的“蓝图”。5《经济思想的演进与扩散》/《浅谈教育中的经济学》很多学生因此变成了为高考而运转的机器，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，将考上理想的大学当做了自己的终极目标，一头钻进无边的考题之中。渐渐地我们忘记了“学习”的真正意义，将它与考试直接划等号，学习成了具有功利性目的的一种行为，而高考正是使学习目的发生畸变这一现象中很重要的一个原因。在高考这一过程中还有一个比较有趣的问题，就是复读问题。作为一个相对公平的选拔人才方式，在复读这一方面就明显地体现了它不公平的一面。每年各个高校的招生名额都是

7、定额有限的，而复读考生在一定程度上就抢占了应届考生的名额，使得有一部分应届生也走上了复读之路，如此往复，形成了复读的恶性循环。在学校方面，为了提高升学率和考上名牌高校考生的数量，也愿意吸纳复读生进来。一个比较有趣的例子：张非，一位高考考生，从2003年起，三次参加高考，一次考上北大，一次考上清华，都由于沉迷网游很快被学校退学，2007他又考出677分，填报的志愿还是北大。对这个在北大、清华进进出出的孩子，有人