资源描述：
《论妇女受教育程度对全面建设小康社会的影响》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、2005年4月第17卷第2期中华女子学院学报JournalofChinaWomensUniversityApr.2005Vol.17.No.2论妇女受教育程度对全面建设小康社会的影响欧阳和霞(中央财经大学中国精算研究院,北京100081)摘要:全面建设小康社会是十六大的一个新的奋斗目标。在全面建设小康社会中,妇女受教育程度对妇女就业和经济收入以及社会可持续发展具有重要的影响,这对我们在新世纪认识妇女受教育程度的重要性,全面建设小康社会具有现实意义。关键词:全面建设小康社会;妇女受教育程度;男女平等中图分类号
2、:C913.68文献标识码:A文章编号:1007-3698(2005)02-0037-04全面建设小康社会,就是要建设一个惠及十几两性发展不平衡,男女受教育程度的差异正是男女两性发展不平衡的基本内容之一。经济的发达与否,在很大程度上制约了妇女受教育的程度;反之,提高妇女受教育程度,则在一定程度上影响妇女就业及其经济收入的增长,从而促进经济的发展。1、妇女受教育程度对妇女就业的影响目前,我国女性的就业状况与过去相比,已经大大进步了。从就业状况看:近5年来,中国女性就业净增565万人。2002年,全国妇女就业3
3、3552万人,占就业人口总数的45.5%。女性在第一产业和第二产业比重继续呈下降趋势,在技术、知识密集度高的行业中女性比重明显增加,就业结构趋亿人口的更高水平的、更全面的、发展比较均衡的小康社会。这是符合我国国情和现代化建设的实际而做出的庄重声明,也符合妇女发展的需要。妇女是创造和推动人类社会文明进步的重要力量,妇女发展已成为社会发展的重要标志。而妇女受教育程度的提高则是妇女发展的一个能动力量。正如马克思、恩格斯在《神圣家族》中指出的“:某一历史时代的发展总可以由妇女走向自由的程度来确定,妇女走向自由的程度
4、取决于妇女的素质。”1一个人所受教育程度的高低与否直接影响其素质与能力,也直接影响其参与社会的程度。妇女受教育2于合理。这归因于中国政府为营造妇女赋权的社会环境做出积极努力从而导致妇女受教育程度不断提高的结果。虽然女性就业队伍在不断扩大,但我们还要看到教育程度的提高与否在很大程度上决定了她们的就业层次。如在科学研究和综合技术服务业的就业女性平均受教育年限是12.03年,在金融保险业的就业女性的平均受教育年限是11.59年,在国家党政机关社会团体的就业女性的平均受教育年限是11.09年,而在农林渔水利业的就业
5、女性平均受教育年限只有4.99年。3从上述资料可知,妇女程度愈低,妇女的素质和能力也就愈低,妇女解放的难度也就愈大,这是一个互为辩证的关系。而教育是一个很漫长的历史过程,俗话说“:十年树木,百年树人。”教育事业是需要经过几代人、甚至几十代人来持续经营的“百年大业”。因此,在全面建设社会主义小康社会过程中,提高妇女受教育程度是一项十分重要和必要的艰巨工程,其现实意义是不言而喻的。一、全面建设小康社会中,妇女受教育程度对妇女就业以及经济收入的影响显示,30岁以下女性的平均上学年数,城镇为10.4年,而农村则为7
6、.0年。4此外,失学和辍学女童也更多地集中在农村和西部贫困山区。据统计,全国15岁以上文盲人口中,女性占70%,约有一半在西关。1988年,山西省农村抽样调查队对该省调查发现,农妇的经济收入与文化程度成正比,教育程度是文盲和半文盲的农妇收入与教育程度为小学、初中的农妇收入比为1:1.64:1.80。9由此可见,妇女受教育程度对妇女的社会经济参与程度以及经济收入的增长是有很大影响的。这里需要补充说明两点:第一,教育的回报率并不能完全用金钱或工资收入来量化,因为学习和受教育能够使人增长见识,丰富人生阅历,这些都
7、属于无形资产。而且教育所带来的收益,并不一定完全在工资中体现出来。证书、文凭固然是目前社会所稀缺的,也是社会所重视的,但并不是永恒的,能在社会竞争中处于不败之地的稀缺资源是知识和能力,这才是受教育后所得的最大回报。第二,几乎所有的研究都验证“:女性的教育收益率高于男性的教育收益率,但女性的绝对收入则低于相同程度教育的男性。”10有人把这看作是个人收入方面的性别差异或性别歧视,即仅仅因为是部5,而今天的失学也就意味着明天的失业。值得注意的是,我国西部广大农村以及部分少数民族地区的女性教育程度仍在小学水平之下。
8、这种妇女受教育程度低的现状显然不利于妇女就业层次的提高,不利于全面小康社会的早日实现。2、妇女受教育程度对妇女经济收入的影响妇女受教育程度的不同会带来收入水平的差距,两者之间成正比关系。在发展中国家,妇女受教育程度对个人工资收入增长所产生的影响尤为明显。成年妇女每增加一年学校教育,如泰国可增加其工资收入的25%,菲律宾和马来西亚均增长18%,印尼和秘鲁均增长12%。6在世界上的一些国家,女性受大学教育的收益率(或
