家庭教育的一百个信条

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时间:2017-11-08

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1、社会视角,,,无论他有多高的学术水平她的丈夫那么她的女儿学校教育总是重视学。,“他也是没文化的人就学会了在学校瞧不起她的生的知识学习站在知识。”父母可以把孩子作男同学本位那边家庭教育必须为世界的中心,但不要忘,站在“性格一身体本位”了家长的责任是为孩这。“”,父母也要过独立的生活如子提供两个遗传一个是边更重视孩子的性格和身,。。,果父母完全围绕孩子转而没先天遗传一个是后天遗传体上帝的归上帝恺撒的己的生活主越,以。,,有了自这样教育者可对教育持乐观的归恺撒同理家庭的归家庭的父母常常会,。以爱的名义干态度但不要

2、乐观到不考虑学校的归学校扰。,不。不要恨铁不成孩子的成长有时候遗传的程度教育就是培育人的精,,,。是孩子离不开父母而是父钢铁有铁的用处钢有钢神长相家长和教师的使命。。母离不开孩子的用处不要以为五小鸭变就是让孩子逐步对自己的精父母需要承担教育孩,成白天鹅是丑小鸭努力学习神长相负责任去掉人身上,不过,,、子的责任也不要因的结果真实的原因是丑小可能沾染的各种污秽狠琐为教育而不,“孩子而完全取消了自鸭的妈妈生了一个鹅蛋之气培育人身上的精神种己的休闲生活。“。”,,没有责任感是鸭蛋这个观点来自张文子让人可以呼吸高山空

3、气,伤害别人太有责任感伤害质老师的讲课让人可以扬眉吐气。”“”自己吴稼祥语父母要做的事并不太性格一身体本位巧如果,只要为孩子提供“,孩子一哭闹父母多并维护的关健指标是文明其精神,,。。”就赶紧抱起孩子那么孩一个好的家庭环境就行成野蛮其身体性格和身体是,,。子就会利用父母的这个特点为好父母就是成为家庭环学业成绩的两个支点经常,。,纠缠父母向父母提出保主义者有时候孩子生孩子学习上出了问。,,,,更多的要求所以孩子哭闹病了需要吃药的并不是孩题病因却可能在孩子的情。,。。父母不要急着把孩子抱起来子而是家长感或身体那

4、里父母苦口婆父母最好让自己有,,事情做不让孩子早产也不心地给孩子讲学习的重要性让孩子看着自己动作麻利地,让孩子过早地入学如果孩并责令孩子努力学习类似做事。子在娘胎里没有形成足够的园丁把水分和养料直接抛洒,。无论父母多么有责任抵杭力如果孩子在进入学给枯黄的树叶,父母并不能解决孩子的“感校之前没有在家庭生活中形有修养的父母是伏。,”,“所有问题有些问题是父母成足够的抵抗力孩子就贸尔泰主义者我不同意你,只能交给时间、,,无法解决的然进入了学校进入了社会的观点但我誓死挥卫你说。,“”。去解决那么孩子就会处于成长话的

5、权利他们从孩子出生”。,夫妻关系影响孩子的的危险之中的那天就开始跟孩子讲道理。。性格一个男人如果不年重父母可以期望学校能耐心地征求孩子的意见不他的妻子,,他的那么儿子够为孩子提供知识和技能训要指望打骂孩子就能够让孩就学会了在学校不羊重他的,。练但最好不要指望学校能子学会服从杀鸡给猴看的。。女同学一个女人如果不年重够训练孩子的性格和身体结果是猴子也学会了杀鸡社会视角,”,,让你的孩子像雷锋那脱兔静如处子谁就掌握家具或衣物偶尔邀谕孩子、。样永远保持主动精神乐观了教育的秘密不要抱怨学帮忙解决工作中的困难三是心态,

6、。“”,有生活情趣校的教师压制你的孩子给孩子讲故事并邀请孩子自而要让孩子尽可能适应。让孩子成为既有激情学校己讲故事。“,又有理智的人单是理智或的规则和秋序如果没有特别困难单是激情都不能成就伟大事身体的活力能够带父母最好每天赶回家和孩子。”“,。,。业罗素语没有激情来精神的活力身体好的人一起进餐家庭的共同价位,,任何伟业都不可能善始没有性格阳光身体不好的人做观就在全家人围着一张桌,。”、,。理智任何壮举都不能善终事扰扰像豫躲躲闪闪说子吃饭的过程中建立起来。、吴稼祥语话吞吞吐吐孩子在修理玩具家,让你的孩子成为有

7、教必须禁止孩子饭前吃具或衣物的过程中会变得,、、,、、、、,养的人有教养从守时排队零食尽可能少吃糖果巧细心自信乐观勤快、。,。在公共场合不大声说话不克力等甜食吃甜食而不节动手能力强有生活的激情。,必不好,轻易发怒开始制的孩子身体性西方人的说法是。。“。孩做人要厚道如果你格也好不到哪里去不能从子在帮助父母解决工,,的孩子比较厚道请不要嘲粗糙的木捅中饮到甘寡的人作中的困难的过程中会变。。”,,笑他的软弱喜欢占小便宜是不幸的洛克语对于得自信有成就感和责任感,,已经解。的人往往吃大亏因为他决温饱问题的家庭来逐步发现

8、自己存在的价值,给被别人厌恶愿意吃小亏的说最大的问题是孩子缺乏孩子讲故事并邀请,,。,人将来会占大便宜因为饥俄感中国民间的经验是孩子自己讲故事让孩子从。“,。”他被人喜欢要想小儿安三分饥和寒听故事开始建立阅读和写作父母,可以考虑英国教不必让孩子穿过于厚习惯让孩子尽早学会独立,,育家罗素所设计的四个要素重的衣服孩子并不像成人阅读尽早养成终身阅读的、、、。。。“,活力勇气敏感智慧那样畏寒习惯只要还在读书的人,,成为有

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