建筑工程概预算教案

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1、教案（总体部分）课程名称建筑工程概预算总计：64学时课程类别专业课（必修）讲课：64学时实验：0学时上机：0学时任课教师职称无授课对象专业班级：课程说明教学目的要求教学目的和要求：1、专业能力通过本课程的学习，学生应能掌握学生掌握建筑工程定额与预算的基本概念和基本理论，具备应用现行定额编制一般简单的土建工程施工图预算的能力。核心任务是帮助学生建立现代科学工程造价管理的思维观念和方法，具有工程造价管理的初步能力。2、方法能力注重学生造价方法的掌握，及时执行国家新标准、新规范，推荐学习一种计算计算量的技术，提高算

2、量效率，能够具备独立分析问题、解决问题及适应社会的工作能力。92教学内容和重点及难点教学内容：第1章建设工程造价基本知识1.1建设工程概述1.2建设工程造价概述1.3建设工程造价计价概述第2章建设工程造价计价依据2.1建设工程定额体系2.2预算定额中人工、材料、机械台班消耗量的确定2.3《工程消耗量定额》第3章建筑与装饰装修工程费用计算（重点）第4章工程量计算基础知识4.1工程量计算概述4.2建筑面积的计算4.3计算建筑面积的有关规定第5章工程量计算（重点）第6章工程量清单计价（重点）教材和主要参考资料【1】

3、马楠,张丽华.建筑工程预算与报价.第4版.北京：科学出版社，2010.【2】钱昆润，戴望炎.建筑工程定额与预算.第6版.南京：东南大学出版社，2011.【3】王雪青.工程估价.北京：中国建筑工业出版社，2011.注：课程类别：公共课（必修、选修）、学科基础课、专业课（必修、选修）、专业拓展课（必修、选修）92建筑工程概预算课程教案授课题目（教学章、节或主题）：第1章建筑工程造价基本知识（1）授课时间安排第一周周一第1-2节教学器材与工具教材、教案授课类型请标注●理论课（●）上机课（）实验课（）习题课（）其他（

4、）教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1.熟悉基本建设项目的分类2.了解建设工程造价的特点教学重点及难点：重点：1.工程项目的划分难点：1.建设项目的分类教学基本内容一、建设项目组成划分依次分为建设项目、单项工程、单位工程、分部工程、分项工程。92二、建设工程造价含义（1）投资方角度：项目投资（2）市场交易角度：工程发包价格（3）工程造价的特点：大额性、个别性、动态性、层次性、兼容性。（4）工程造价计价的特点：单件性、多次性、方法多样性、组合性。教学过程设计：一、开场白和导入新课（10分钟）二、新课

5、内容（70分钟）1建设项目组成划分（30分钟）从建设项目、单项工程、单位工程、分部工程和分项工程五部分讲解，着重从建设项目的分类看价格的形成。2建设工程造价含义（40分钟）从两个角度说明工程造价的含义，讲解工程造价及计价的特点。三、课堂小结和布置作业（10分钟）教学方法及手段（请标注●）：讲授（●）、讨论（●）、上机（）、多媒体讲解（）、模型、实物讲解（）、挂图讲解（）、音像讲解（）等。作业、讨论题、思考题：1.举行一个例子说明建设项目划分示意图。课后小结：本节课的重点是宏观了解工程概预算的内容，能够把握项目

6、建设程序以及划分，为后续深入做准备。通过多讲一些实际工作经验，让学生提升对这门课的兴趣，了解这门课的内容。这节课内容理解起来比较容易。9292建筑工程概预算课程教案授课题目（教学章、节或主题）：第1章建筑工程造价基本知识（2）授课时间安排第一周周二第1-2节教学器材与工具教材、教案授课类型请标注●理论课（●）上机课（）实验课（）习题课（）其他（）教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1.熟悉造价计价的原理2.掌握建筑工程多次计价过程3.熟悉定额计价与清单计价的区别教学重点及难点：重点：1.多次计价的过

7、程难点：1.定额计价与清单计价的定义及区别教学基本内容一、多次性计价过程92二、定额计价与清单计价的区别（1）发展过程中的不同定价阶段（2）计价依据及其性质不同（3）编制工程量的主题不同（4）单价与报价的组成不同教学过程设计：一、开场白和导入新课（10分钟）二、新课内容（70分钟）1多次性计价过程（15分钟）从建设阶段出发讲解造价的不同表现形式。2定额计价与清单计价（30分钟）92讲授两种计价模式的定义，发展及相互区别。三、课堂小结和布置作业（10分钟）教学方法及手段（请标注●）：讲授（●）、讨论（●）、上机

8、（）、多媒体讲解（）、模型、实物讲解（）、挂图讲解（）、音像讲解（）等。作业、讨论题、思考题：1.两种计价模式的有哪些区别？2.对应工程程序和造价表现形式。课后小结：本节课的重点内容是通过项目建设的整个程序解释工程造价的意义，以及各阶段造价的表现形式，这样学生理解比较容易。由于学生对工程建设程序不熟悉，讲解起来有一定难度，需要不断的巩固。另外，对于理解两种计价模式的发展和现状，学生上课学起来有些吃力