对大学生透支消费问题的分析----周建光[1]

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1、对大学生透支消费问题的分析—以内蒙古地区的大学生为例一、引言据教育部教育发展研究中心统计，2000年至2005年中国在校大学生人数由1230万上升到2100多万,到2009年在校大学生人数达到2400多万人。中国大学生所代表的消费市场规模变得越来越庞大,大学生群体的消费行为在市场经济中起着十分重要的作用,那么如何引导大学生正确消费，建立理性的消费观念是至关重要的。本文通过对内蒙古自治区大学生透支消费结构的调查，分析了他们透支消费的总量、结构以及动因，力求通过分析能够引导大学生树立正确、健康的消费观,促进他们全面、健康地发展。当代大学生是一个比较特别的群体，因为独生子女占较大的比重，因而

2、有着不同于其他社会消费群体的消费特征。具体表现为：（1）大学生消费观念的开放、更新及消费结构的变化已经不是仅满足于吃饱穿暖，而开始追求更高层次的消费需求。（2）由于高校的课业负担较小和国家节假日的增多，使大学生的闲暇时间增多，大学生有充裕的时间进行各种消费活动。（3）大学生的经济承受能力增强。当代大学生很多是独生子女，家长对子女的经济要求尽全力满足，有部分大学生得到奖学金、助学金，还有的大学生通过打工获得收入，从而形成一定的消费能力。（4）由于大学生消费观念的超前和消费实力的滞后性，大学生的透支消费也普遍存在。所以近十年高等教育的扩招和大学生数量的不断增加，造就了一个不仅在消费结构上还

3、是从收入来源上讲都是多样化的特殊的消费群体。本文主要通过调查获取“大学生消费总量和结构调查表”，运用统计方法进行聚类分析聚类分析是按照样本相似度（将结构特征值换算成向量特征值，通过点的距离来进行分类），对其进行整理，得出聚类的过程和实际聚类结果。。论文采用的是分步聚类，原因在于分步聚类可以充分的表达聚类的过程和结果。二、数据分析（一）论文中数据处理的顺序1.有效的收集统计数据在数据收集统计过程中对内蒙古地区大学生透支消费进行了抽样调查，同时注意问卷的设计、样本的代表性及无应答和假应答所引起的误差。在抽样调查中我取得了大约50份大学生透支消费的调查表（见表1），其中绝大部分是内蒙古财经学

4、院的学生。2.有效地进行了数据整合（1）考察数据，概括数据特征（包括了解数据背景、观察数据是否有错误、异缺失等）。在这一过程中分析调查得来的数据，对调查者的家庭经济状况进行了解。（2）引用SPSS统计分析程序，构建简单的模型。在这一部分对调查中存在透支消费的大学生进行聚类分析，并做出相关的树状图。（3）完成图表分析，得出结论。将统计结果进行分析研究得出结论，将大学生透支消费情况进行明确的类型划分，并阐述各自的特点。（二）聚类树状图在此次的大学生透支消费调查中，我进行了51份样本的抽样调查，其中大学生存在透支消费的为30份，占总量的58.8%。将这30份的样本进行整理后再进行聚类分析。聚

5、类分析也称为群分析，它是研究样本分类问题的一种多元统计分析方法。是解决事先不知道样本应如何分类，而是根据样本的相近程度、归组并类的一种方法。对调查中透支消费的大学生数据进行整理后得到如下图表：9表1大学生透支消费调查表计量单位：元序号性别透支费用伙食费用衣服类通讯费用学习费用上网烟、化妆品其他其他包括：娱乐、聚会、饰品、会友等零食1女30050200502男2002003女10006003001004女50020010050100505女3003006女35020020303020507男20010050508女4003001009男800200505010010030010女3003

6、0011女50050012女20020013女2701002015014女2201002010015女303016女100505017男3005010050505018男30020010019男20010010020男20010010021男300200505022男30030023男20010010024男20010010025男2001505026男30020010027男30015015028男30010020029男20020030女3001002009对上述的表格中的透支消费数据进行聚类分析，得到的树状图如下：*******************HIERARCHICALCL

7、USTERANALYSIS*******************DendrogramusingAverageLinkage(BetweenGroups)RescaledDistanceClusterCombineCASE0510152025LabelNum+---------+---------+---------+---------+---------+②20-+-+24-++-+13---++-+25---+-+

8、28---++-+18-+