文化产业发展背景下高师复合型音乐人才培养模式探析

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1、文化产业发展背景下高师复合型音乐人才培养模式探析　　[摘要]在国家大力发展文化产业的背景下，高师院校作为音乐人才培养的重要基地，要加速调整和转变以往传统师范教育的人才培养观念和模式，根据自身实际和地方文化产业发展需要，优化专业结构和课程体系，创新人才培养手段，拓宽实践教学途径，逐步提高人才培养质量，打造高素质复合型音乐人才，服务地方文化产业经济发展。　　[关键词]高师复合型音乐人才培养模式　　[作者简介]张昱婷（1979-），女，吉林四平人，吉林师范大学音乐学院，讲师，硕士，研究方向为钢琴教学及其教学法。（吉林四平136000）卢杉（1969-），男，河南洛阳人，焦作大

2、学机电学院副院长，副教授，硕士，研究方向为机电工程。（河南焦作454003）　　[基金项目]本文系四平市2011年科技发展计划资助项目“文化产业发展对促进区域竞争力提升的研究”的阶段性研究成果。（项目批准号：四科合字[2011]第30号）　　[中图分类号]G642[文献标识码]A[文章编号]1004-3985（2013）21-0121-01　　在文化产业发展的大背景下，无论是音乐文化产业发展，还是社会对音乐文化服务内容的要求，都需要具备良好音乐素养的复合型人才。高师院校音乐专业虽然也承担着培养音乐人才的重任，但其传统人才教学机制和模式培养的学生却面临着就业范围狭窄、适应

3、能力不强而难于为社会所接受的窘境。因此，高校必须转变传统教学观念和手段，以繁荣地方精神文明建设和服务地方文化经济产业发展为方向，努力探索适合自身实际和发展需要的音乐人才培养模式，加快专业结构和课程体系调整，创新教学内容和人才培养手段，拓宽实践教学途径，逐步提高人才培养质量，打造高素质复合型音乐人才。　　一、调整专业结构，明确培养方向　　高校应准确把握地区文化产业人才需求的结构和标准的变化，研判未来人才需求方向，对现有专业结构进行积极调整、整合和优化以适应社会实际需求。在专业设置的选择上要考虑学校教育资源的实际情况，根据市场的实际需求灵活调整专业结构，以市场需求为导向明确

4、人才培养方向。要平衡好眼前“利益”和长远目标的关系，规划好中长期人才培养战略，逐步实现人才培养和地方人才需求的动态融合。在专业建设中，一方面要科学调整各专业的招生人数，使人才培养能够“有的放矢、人尽其用”，对现有的优势专业加大扶持力度，使其进一步做强、做大，实施特色发展，形成人才竞争优势，同时，也要对一些相对落后的专业逐步进行缩招，甚至调整方向，以便集中有限教育教学资源加强优势专业的发展；另一方面，要根据市场需求敢于拓宽专业口径，构建文化产业市场潜在或急需的前沿学科专业，以迎合市场需求。另外，还要与地方政府和组织进行积极合作，尝试共同研究和开发具有地方民族文化特色的相关

5、专业，为地方培养急需的民间音乐文化研究和营销人才。　　二、优化课程体系，突出实践教学　　系统科学地设置和优化专业课程，加强学科间相关课程的融合性，更加注重学生个性化发展基础上的素质全面发展和提高。在课程设置上，为学生提供必修课、限选课、综合实践课等多种课程组合。加大相关学科课程开设的比重，如营销学、心理学、传媒学等，拓展视野提升综合素质，改变以往学生知识结构过于单一的情况。逐步丰富课程内容，适当开设前沿课程，从而提高学生未来从业的社会适应能力。在政策上加大支持力度，组织专家和学者深入社会和地方，加大音乐文化资源的开发和利用，努力汲取民族特色音乐资源，大力开发具有民族特色

6、的曲乐、舞蹈等音乐文化课程，使学生对地方特色音乐文化有了深入的了解，在实现特色人才培养和传承民族文化的同时，也拓宽了未来就业的渠道。　　在具体教学中，要根据自身实际和地方文化产业发展实际需要灵活调整课程内容和教学形式，突出实践教学环节，始终把培养学生的人文素养、创新意识和能力作为人才培养的主要方向。学生完成必修课以后，自主选择课程形式和发展方向，学校和社会要为学生提供充足的自我学习和实践平台，提升其理论应用于实践的能力，最大程度上调动和激发学生的自主学习热情。例如，组建各类音乐艺术兴趣小组，进行音乐研究和创作，激发其学习研究的主动性；鼓励学生参与教师的科研工作等，使学生

7、能够自主选择学习方式、实践方式，提高学生的创新意识。在条件允许的情况下，甚至可以将教学空间直接设置在舞台、剧院等实践场地，实现教学与实践的同步进行。　　三、全程职业规划，个性就业指导　　当前高师音乐专业毕业生无法适应文化产业发展需要的原因，一方面是由于学校在音乐专业的教育教学体系和手段落后导致的；另一方面是因为毕业生缺乏明确的职业和人生定位，缺少对自己能力和优势的正确认识，临时抱佛脚而导致就业困难。高素质人才培养，仅靠学校的专业结构调整、课程优化和教学手段的提升是不够的，还需要学生真正思考未来，认真规划职业路径，明确人生目标，这样才能够从