对儿童玩具包装设计的思考

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1、对儿童玩具包装设计的思考　　摘要：玩具是指专供人玩耍的器具。儿童玩具是完善儿童的情感与行为能力的重要方式。从儿童对玩具包装的心理认知特点、儿童玩具包装设计中文字的应用、儿童玩具包装设计中造型的设计、包装材料的运用等方面入手，来研究包装在儿童玩具设计中起到的重要作用，并进一步探讨未来儿童玩具包装设计的发展趋势。　　关键词：玩具；儿童玩具；包装设计；发展趋势　　俗话说的好：“人靠衣装，佛靠金装”，谈的就是包装。包装设计是指为产品的包装而设计的。从现代营销提出的整合传播观念来看，包装设计已不只是产品策略中的问题，它已成为促销中一种不可替代的媒介。包装作为与消费者沟通

2、的最后一关，有着举足轻重的作用。在经济全球化的今天，包装成为商品不可分割的一部分，儿童玩具的包装设计在商品经济的发展中也起着至关重要的作用。包装设计可以提升儿童产品及玩具的附加值，包装设计的千差万别是影响消费者购买行为的一个重要因素。包装设计较好的玩具会映入人们眼帘，相反包装设计较差的玩具则可能无人问津。对儿童玩具进行包装设计是对人类视觉信息的一种更好的传达方式，并对产品起着保护、整合、运输、美化的意义[1]。成功的玩具包装设计，必须先对儿童用户群体进行分析，从儿童认知事物心理特证的角度出发[2]。　　一、儿童对玩具包装设计的心理认知特征　　儿童认知事物的方式

3、主要包括视觉、触觉、听觉、嗅觉、味觉等几种方式，其中视觉起到相当大的作用，也是儿童感知事物的最直接方式[3]。下面主要通过儿童对色彩、图形的特殊感知特征来进一步阐述儿童观察认知事物的特点。　　（一）、儿童对玩具包装设计色彩的认知　　色彩是包装中不可忽略的重要部分，它可以直接带来心理情感的变化。儿童是按颜色、形状、大小来区分周围的物品的。颜色是三种属性中最容易辨认的一种，自古以来人们就认识到色彩具有先声夺人的效果，每个色彩都有自己的精神意象，不同的色彩配比造成不同的色彩意象。色彩意象是色彩精神本质的反应，是人们心理活动的艺术符号。艺术符号是我们无法用语言来表达清

4、楚的，选择色彩、组织色彩的过程是创造艺术符号的的形式[4]。心理学家指出：年龄为2~3岁的幼儿期儿童喜欢艳丽明快的颜色，尤其是对比明显的颜色，有部分孩子对新鲜颜色的偏爱程度会持续整个儿童阶段。因此，为这一年龄段的儿童做设计时，应更多使用明度高与纯度高的色彩。更多科学实践证明：儿童在红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、棕、黑、白、灰等11种颜色中，儿童更偏爱红、黄、绿色，较少偏爱棕、黑、白、灰色。儿童在1~5岁对颜色爱好的差异并不显著，从6岁之后，由于性别的差异男性最喜欢黄、蓝两色，其次是红、绿两色；女性则最喜爱红、黄两色，其次是橙、白、蓝三色。另外，儿童的审美情趣会随

5、年龄增长表现为由颜色鲜艳、对比强烈向协调、柔和方向转变。因此，为年龄大一些的儿童做设计时色彩对比应有所调整[5]。-5-　　我们在进行玩具包装设计的时候，如果太重视时尚的话，儿童会对我们的设计不以为然，所以色彩的应用对于设计师相当重要的。从整体儿童年龄阶段来看，儿童都比较喜欢五颜六色的玩具，黑色包装对儿童来说就太酷了点，所以儿童的玩具都应该用颜色明亮的的包装。（如图1，2所示为玩具包装设计色彩对比）　　图1图2　　（二）、儿童对玩具包装设计图形的认知　　在消费者的视觉刺激中，图形的作用最为直接。图形的表现包括图案、绘画和摄影等类型，起着对产品进行比喻、联想、象

6、征等说明作用，不同的图形表现形式能给消费者带来不同的感受，因此在设计中必须切实把握儿童的兴趣点。例如有的小孩子能够从事历时较长且更加复杂的活动，所以复杂的图形可以锻炼孩子们的组合分解能力[5]。设计可以蕴含多彩的文化信息，孩子们喜欢对事物刨根问底，他们想了解世界、深化及传说。设计可以追求更加缜密的构思，设计应更加富有空间想象力可以应用一些集合图形来进行重组改造。　　儿童对周围世界的认识是通过空间中的运动生成的，如儿童接触一个物体时，用手指和手把物体翻转并沿着物体的轮廓移动等动作，儿童才真实明白他周围世界的真实面貌；儿童头脑的工作不像照相机拍照片那样，拍下的形象

7、就能成为头脑里的一个“印象”，有时在头脑中构成的东西并非像真实的物体那样。例如：儿童辨别几何图形的形状是通过儿童对物体施加的物理动作，这里的动作是手指必须沿着物体轮廓的运动，而且这种运动必须是协调和可逆的，这样图形才能被抽象出来（如图3所示）。当儿童接触到产品自身或包装上的图形时，总是和具体事物联系在一起来认识，他们常把不熟悉的抽象图形与具体事物联系在一起认知。如果是熟知或熟悉的图形，他们马上会迷上一段时间去观察和想象其情景内容[6]。　　图3　　二、儿童玩具包装设计的表达　　儿童玩具包装应根据儿童的兴趣点、引起儿童注意力、富有童年想象的特点进行构思。造型与结

8、构新颖巧妙、画面活泼、色彩鲜艳、富有情