面对日益严峻的就业形势

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时间:2018-07-12

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1、面对日益严峻的就业形势,英语专业学生应充分利用在校时间,努力提高各方面技能,从而提升自身就业竞争力。  1、学好基础知识,提升专业素质  作为英语专业学生,专业素质的提升是根本。一是夯实语言基本功,重点是在一般英语交流的基础上,提高语言质量,突出专业水平;二是要加强文化修养,通过文化深化语言的厚度。为了实现这两个目标,可借鉴的方法有:进行精听训练,背诵美文、名著、名人演讲;通过阅读及详细分析语言点,把握用词方法等技巧以增强语言魅力。此外,文化背景对沟通产生很大的影响,所以英语专业学生应当注重对异国文化的了解,使交流更加顺畅,交流内容更有深

2、度。  2、拓宽知识面,做复合型人才  复合型人才才能满足现代社会就业市场的需求。为此,英语专业学生应竭尽所能拓宽知识面,成为一个复合型人才。大学校园是一个相对自由的环境,大学生可以选择自己的学习课程,所以在校英语专业学生要把握好机会,努力学习与自身职业兴趣相关的课程,需要时也可以去旁听其他专业的课程。此外,为适应就业市场的现状,商务知识也尤为重要,所以英语专业学生要接触外贸实务、商务函电、商务礼仪、市场营销、管理学等课程。在高速发展的信息时代,在校英语专业学生还可以利用网络开拓视野,做到广泛涉猎。  3、锻炼统筹规划与交际的能力  统筹

3、规划和交际能力在就业工作中起着举足轻重的作用。在校英语专业学生应充分利用大学假期参加实习工作、积累相关经验、学会交际与管理。此外,学生会工作、社团活动、学术和才艺比赛等也应受到重视。大量的参与、策划、实践与学习能够锻炼学生统筹规划以及交际的能力。  4、了解社会,制定职业规划  在对社会进行了一定的了解后,英语专业学生应根据自身的情况制定职业规划。在经济学里有一个名词——“路径依赖”,它的意思是一旦人们做了某种选择,就好比走上了一条不归之路,惯性的力量会使这一选择不断自我强化,并让你轻易走不出去。人生发展亦如此,现在就开始一个正确的专业方

4、向,那么未来的道路就会顺理成章、事半功倍。从这个意义上,规划比努力迫切、重要。因此,在校英语专业学生应该提前了解职业信息和求职形势,有目的地进行学习和训练,不随波逐流。商务英语就业方向:各类涉外金融机构、工商、三资企业、合资企业、外事单位、外贸等用人单位.在经济全球化的今天,熟练掌握外语是国际间交流与合作顺利进行所必需的,每年都会有相当数量的考生因此选择外语专业。但是,从各专业就业形势比较来看,外语专业人才就业形势却未必乐观。那么,导致外语专业人才就业难的原因是什么?企业需要什么样的外语人才?外语专业人才怎样求职才能少走弯路?  英语专业

5、人才就业渠道狭窄,人才饱和  笔者经过采访后了解到,外语专业人才就业存在的主要问题是:英语专业人才就业渠道狭窄、人才饱和,跨专业隔行如隔山。  独之秀职业咨询公司咨询顾问指出,家长和学生对于英语专业的热情和投入一直居高不下,过渡关注的结果,导致市场需求的饱和,大批只掌握了英语的求职者不由得陷入求职无门的窘境。  外语专业学生陈景告诉笔者:“我和我的同学都在面临这个问题,就是觉得就业困难,很迷茫,英语专业太狭窄了,毕业只能考虑当老师,要不然就是做翻译。如果跨专业,现在的毕业生英语都非常好,而我们纯学英语的学生,其他的专业都不了解,一点竞争力

6、也没有。”  专业能力过硬和综合能力强的英语人才受欢迎  独之秀职业咨询公司咨询顾问告诉笔者,据相关资料显示,北京、上海等地翻译职位空缺只有很小一部分是针对英语人才的,绝大部分职位招聘的是日语、韩语、西班牙语、葡萄牙语等小语种人才。由于这方面的人才相对稀缺,企业在工作经验上的门槛放得比招聘英语人才低出不少。如东软集团有限公司招聘的葡萄牙语翻译只希望有一年以上葡萄牙语翻译工作经验,而中国中信集团公司招聘负责商务谈判及日常翻译工作的西班牙语翻译,已经打出“应届毕业生也可”的条件。  外语教学与研究出版社人力资源部主任谢文辉告诉笔者:“现在主要

7、需要两种外语专业人才,不光是外研社,其他外语机构也是这样,就是需要外语专业能力特别好的人才来做编辑类工作和除具备英语能力以外还具有综合能力的综合型人才做市场、管理类工作。”  谢文辉还说到:“以外研社为例,我们每年到10月份都会做外研社的宣讲会,吸引外语人才来外研社应聘。今年的招聘工作马上就要开始了,总的来说外语人才需要得比较多,我们每年光应届毕业生就要招聘四、五十人,管理类的人要招十几个。我们很需要具有一定实际工作经验的人才,比如我们招MBA是十分看重实际工作经验的;对编辑工作,也比较看重以前有教学经验的人才;对于刚毕业的应届生,我们则

8、要求具备很高的英语水平。”  专家建议:应聘者应放稳心态谢文辉表示:“建议应聘者要放稳心态,做好熬的准备,踏踏实实工作。现在很多应聘者不能磨,急功近利,期望工作一两年就要达到什么位置,这个是不

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