美术赏析教学大纲

《美术赏析教学大纲》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《美术赏析》教学大纲课程编号：SW-b-1-⑶课程名称：美术赏析英文名称：PaintingAppreciationandAnalysis课程简介：美术赏析课为专业基础课，为使当代大学生在理性和感性方面协调发展，知识与修养同步提高，美术鉴赏便是增强大学生视觉感受能力，培养想象力和创造力等感性素质的一条重要途径。本课程对美术鉴赏的相关知识以及大学生关注的问题进行深入浅出的分析和点评。在进行了一定的理论探讨之后再将学生引入有趣的与美术密切相关的神话传说和宗教故事中。从艺术家生平故事的角度介绍他们的艺术，以提高学生的学习兴趣。并对中国和西方两种不同类型的艺术进行了比较分析、对大学生比较

2、关心也感到迷惑的现代派艺术进行点评，还将部分中外美术名作加以详细评介，帮助学生认识美术作品的艺术价值，培养学生的艺术品位和欣赏层次，以适应未来的艺术商务与管理工作。一、说明（一）教学目的和要求：通过本课程教学，使学生了解古今中外美术作品的时代背景、产生经过、思想主题、艺术风格、历史地位、艺术价值，培养学生美术兴趣，提高鉴赏水平，增强人文素质，使学生具备自身独特的鉴赏能力，以应对日后的艺术商务管理工作。（二）与相关课程的衔接：《艺术认知》、《艺术概论》、《艺术管理学》、《艺术经纪》、《文化活动策划》等课程。（三）对教师的要求：讲师或讲师以上职称，有较深的艺术造诣和丰富的教学经验。

3、思维清晰，表达清楚，知识面宽，热爱艺术教育事业。（四）课程类别：专业基础课（五）修业年限：1学期（六）周学时／总学时：2／32（七）教学形式：集体授课（八）检课方式：考查（九）考试安排：考试方式：开卷考试标准：试题覆盖讲授内容的70%以上试题程度：难易适中试题形式：平时成绩40%+试卷成绩60%。(十)免修、提前毕业：无二、本文（一）教学内容与教学进度表教学内容(章、节)重点难点讲授学时备注第一章原始时代美术洞窟壁画、原始雕刻、巨石文化2学时第二章古代埃及美术建筑、雕刻、绘画与工艺2学时第三章古代两河流域美术建筑、雕刻、绘画与工艺2学时第四章古代希腊美术爱琴美术、希腊建筑、雕刻

4、绘画与工艺2学时第五章古罗马美术西方文化的来源，古代希腊与罗马风格的联系，罗马风格的建筑2学时第六章中世纪基督教艺术基督教文化，基督教美术的沿革2学时第七章意大利文艺复兴时期美术早期文艺复兴美术、文艺复兴三杰、威尼斯画派2学时第八章尼德兰与德国文艺复兴时期美术尼德兰与德国文艺复兴时期美术2学时第九章17世纪欧洲美术巴洛克绘画风格巴洛克艺术风格的特点，赏析名画2学时第十章18世纪欧洲美术洛可可绘画洛可可艺术风格的形成，宫廷文化中的洛可可2学时第十一章19世纪俄罗斯美术俄罗斯巡回画派、俄罗斯风景画2学时第十二章19世纪法国美术古典主义绘画维也纳三杰，古典音乐与绘画2学时第十二章19

5、世纪法国美术浪漫主义绘画浪漫主义绘画的诸多分支2学时第十二章19世纪法国美术现实主义绘画现实主义绘画的诸多作品分析2学时第十二章19世纪法国美术印象主义绘画印象派绘画对现代绘画的影响2学时第十二章印象派绘画作品分析2学时印象主义绘画（二）实践、作业：按照教学进度扩展接触同期艺术作品，通过细致入微的作品鉴赏以提高艺术商务专业学生的艺术审美能力、感悟能力、鉴赏能力、创新能力，在今后的商务工作中，能够独立鉴赏美术作品，并且形成独立设计平面艺术的思维能力。（三）教材：《图式与精神》中国人民大学出版社邵大箴主编（四）参考资料：《世界艺术宝库》李孟军主编河北教育出版社2003年3月第一版；

6、《达芬奇论绘画》达芬奇著戴勉修译广西师范大学出版社2003年3月（五）对教学场地的要求：1.多媒体教室；2.光盘、教学课件。《影视赏析》教学大纲课程编号：SW-b-1-⑷课程名称：影视赏析英文名称：TheMovieAppreciationandAnalyze课程简介：影视赏析课以影视发展历程为线索，概括讲授世界电影重要的艺术思潮，以及这些电影思潮对电影艺术发展带来的影响；简要介绍影视艺术基本构成元素，着重选择欧美及亚洲不同时期较具代表性的影视佳作进行欣赏、分析，并将国内、外电视艺术的发展囊括其中作以简括的介绍。一、说明（一）教学目的和要求：本课程大纲针对艺术商务专业学生在培养艺

7、术鉴赏能力方面的需求而制定。课程利用多媒体教学手段，对影视资料进行观摩、分析、讲解，让学生直观、系统地进行欣赏学习。通过对优秀影视艺术作品的欣赏与分析，开阔学生的视野，提高鉴赏水平和分析、欣赏作品的能力，以促进本专业的学习。本课程倡导学生自主学习。在进行影片实例分析之前，要求学生做到如下几个方面：第一、了解影片的有关背景情况（国别、编剧、导演、演员、获奖情况等）；第二、选出作品中的表演精彩之处及最难理解的视听段落；第三、简要分析影片的美学观念、视听语言特点。（二）与相关课程的衔接：《艺术概论