学生意外伤害或突发疾病事件

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1、学生意外伤害或突发疾病事件紧急处理程序及急救常识近几年学校发生多起学生意外伤害或晕倒、昏迷甚至猝死等突发疾病事件。如何采取及时有效的急救措施，最大限度的保障学生生命安全，应该引起每位师生的高度重视。一、学生意外伤害或突发疾病事件紧急处理程序根据学校实际，学生遭受意外伤害或突发疾病等事件，如果病情严重、情况危急时，请按照以下程序处理：1、第一发现者迅速呼叫、寻求别人帮助，并立即拨打120急救电话，告知详细地点、患者简要病情及现场情况、联系电话。并派人到学校门口迎候救护车。2、查看患者伤、病情，及时采取力

2、所能及的急救措施，为下一步专业人员的急救争取时间。3、迅速通知校医、班主任、学校有关领导。并由班主任通知学生家长。4、校医到场后，施行必要的急救措施。其他人员维持现场秩序，清退无关的围观人员，保持现场安静。5、救护车到来后，向救护人员简要介绍患者病情，在医务人员的指导下，搬运护送患者至医院急诊室。同时班主任通知家长到该医院。6、随时向学校领导汇报学生的急救进展情况，以便学校决策应对。二、院前急救常识所谓“院前急救”就是指从第一救援者（发现者）到达现场并采取一些必要措施开始直至救护车到达现场进行急救处置

3、然后将病员送达医院急诊室之间的这个阶段的急救。掌握一些基本的院前急救措施可以帮助将伤害降到最低，并且为专业医生的进一步急救打下很好的基础，甚至在某些情况下对患者来说是生与死的差别。院前急救必须遵循以下原则：1、阻断环境危害立即使伤员脱离险区，以阻断危险环境对伤员的进一步损害。2、先救命后救伤先复苏后固定。先止血后包扎。先重后轻，先救后送。先进行生命体征的紧急维护，而后进行不危及生命的伤病处理。3、争分夺秒，就地取材院前急救常是在缺医少药的情况下进行的。常无齐备的抢救器材、药品和运输工具，因此要机动灵活

4、地在伤员周围寻找替代品，就地取材获得抢救所需的一些物品，否则就会丧失抢救的最佳时期，给伤员造成严重的不良后果。4、急救与呼救并重。5、妥善保留标本离断的肢体或器官。如断肢、断指、牙齿等。6、搬运与医护的一致性院前急救，尤其是伤员的运输途中，医护和搬运双方应在任务一致、协调步调一致、完成任务指标一致的情况下进行工作，以减少死亡率，实现安全运输。7、加强途中监护，并详细记录。在转运伤员过程中，要严密观察病人生命体征的变化，持续进行抢救性护理工作，如吸氧，输液、注射药物及其他必要的护理措施。并对生命体征和护

5、理措施作详细记录。据研究，呼吸、心跳骤停急救的“黄金时间”是4到6分钟，如果病人在4分钟内得到有效的救治，成活率可达60%；一旦超过6分钟，成活率不足10%；超过10分钟，几乎无存活可能。同样，受到意外伤害后的5至10分钟是急救的黄金时间，如伤者能在10分钟内得到适当急救，死亡率将大大降低，每延迟一分钟，会增加约10%的死亡率。而救护车多数情况下不可能在5分钟内赶到，因此在专业救护人员到达前，第一个救援者（发现者）是否能够采取及时正确的急救措施至关重要。目前普通人群的院前急救常识仍非常匮乏，一是发生紧

6、急情况不知道该如何处理，不采取措施，眼睁睁看着患者情况恶化；二是遇事慌作一团，乱来一气，不但救不了患者反而造成更加严重的后果。下面是几种常见的急救错误做法：①不明原因的晕倒，背、扶患者到医院。这是错误的。如果是心肌梗死或脑出血等，背动病人可能加重病情。正确的做法是让患者平躺休息，并打120急救。②创伤后随意移动出现流血、骨折等创伤患者。正确做法应首先按压止血、包扎，稳定后才搬动，否则会造成再次人为受伤，比如骨折，没有包扎、固定后就移动患处很容易造成错位，情况将更加严重。③发生意外时先通知家属。等家属把

7、患者送到医院时往往已耽误了治疗的最佳时间。遇到紧急情况，如果你正巧路过，又学过基本的急救技术，那么你就是最好的医生。救护车到来之前，你能做很多事：止血包扎、骨折固定、心肺复苏急救……在这段“黄金时间”里，你的举手之劳，很可能妙手回春。下面介绍几种现场急救措施：（一）骨折和关节脱位等损伤的急救凡骨折、关节脱位、血管神经伤、大面积软组织伤等，千万不要随意地移动或搬动患者，因为可能会引起受伤处进一步的错位，以及血管因压迫而破裂出血。首先要问他受伤的部位是否能够移动，如果他说可以，只是感觉稍微有一点疼，那通常

8、说明受伤并不严重。在这种情况下可以先让患者选择自己舒服的姿势休息，受伤后的24-48个小时内每隔2-3个小时对受伤部位用冰袋进行冷敷，这样可以减轻受伤部位疼痛、出血以及肿胀，冷敷的时间以20-30分钟为宜。还可以用弹力绑带压住受伤部位，这可以限制血液和其他液体进一步聚集到伤口，引起更严重的肿胀。另外，还可以将受伤的部位抬高，最好要高于心脏位置，以减少血液聚集到伤处和肿胀程度。如情况严重，应该马上叫救护车，在救护车到来之前，可以对受伤的部位作一些简单的包扎