当代聋人大学生就业的swot分析

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1、当代聋人大学生就业的SWOT分析  SWOT分析是一种战略分析方法,通过对研究对象的内部优势(Strengths)和劣势(Weaknesse)、外部的机会(Opportunities)和威胁(Threats)等加以综合评估,然后把内部资源、外部环境相互匹配起来进行系统分析,从而得出应该采取的战略。该方法虽然源于企业管理,但是现在已经被广泛应用于策略分析和应用研究。本文希望通过对聋人大学生就业的SWOT分析,为聋人大学生正确认识自我、积极就业提供思路。  一聋人大学生就业的自身优势分析  (一)聋人大学生相对于普通大学生的优势  1专业优势  聋人通过手势语言和别人进行交流,靠视觉器官

2、的直观形式获得信息,所以,视觉敏感,形象思维非常发达,手指灵活、动手能力强,而我国集中招收聋人的专业主要集中在手工、园艺、装潢、服装设计、电脑动画等方面,这些专业都是利用聋人的某一个方面或几个方面的优势,有利于聋人发挥自己的潜能。事实也证明,聋人在这些专业里学习有一定的优势。  2心理优势  在我们专注于某一件事时,分散我们注意力的主要是声音,由于聋人可以自然排除外部的声音干扰,因而可以更专心、更执著地学习和工作。  3情感优势  聋人大学生的高中入学率低于正常人,通过一路过关斩将,他们知道能够考上大学是多么不容易,因此,从情感上更珍惜就业机会,尤其是在当前普通高校大学生就业都不怎么

3、景气的时代,聋人大学生对职业期待低于普通大学生,而职业热情和职业忠诚度高于普通大学生。  (二)聋人大学生相对于其他聋人的优势  1学历  和普通聋人相比,聋人大学生受过高等教育,经过专门训练,不仅掌握一定的技能,而且有一定的理论基础,知其然知其所以然,适应的工作范围广,对新工作适应快,更能进行创造性的劳动。  2情感  在求学过程中,由于认识、经济或个人等原因,不断地有聋人辍学,能够进入大学的都是聋人中的佼佼者,这使聋人大学生比普通聋人更自信,更有成就感。  3见识  在城市生活的经历、大学的人文陶冶、丰富的文娱活动、系统的知识传授,都为聋人大学生开拓视野、增长见识提供了普通聋人所

4、难得到的机会。  二聋人大学生就业的自身劣势分析  (一)聋人大学生相对于普通大学生的劣势  1言语沟通  言语沟通的劣势首先表现在不是所有的人都了解手语,因而难以理解聋人的意图;其次,手语是用形象的手势比拟具体的事物或特点,大部分的内容带有很强的形象性、直观性,难以表达抽象概念,句子成份也有很多省略,手语交流的质量、深度以及广度不如口语。再次,虽然聋人大学生可以熟练使用电子产品如手机、电脑,但是那种交流属于笔头交流,速度慢,容易产生疲倦,而且失去了面对面交流的直观性,思维和感情难以同步,而且交流的时间、地点都有所限制。第四,聋人大学生由于中小学一直在聋校,与健听人交流较少,影响了他

5、们的交流能力。  2文化底蕴  我国特殊教育起步较晚,发展相对落后,观念也相对陈旧。聋人教育一度被认为是扫盲教育,主要是培养自立能力,在基础教育阶段,聋人的文化水平和健听人就有很大差距。进入高校以后,由于信息输入量的限制以及忙于专业学习,“文化素质的提高很大程度上要靠自学,大多数聋生由于自学能力较差,到大学毕业时,和健听人的文化差距就更大了”[1]。  3抽象思维  研究表明,在归类(把所有可以归到一起的东西放在一起)和顺序排列(按大小和重量排序)任务中,“掌握一些语言的聋童始终优于语言技能少的聋童,有语言局限的聋童在掌握比较抽象的概念方面总是迟缓的”[2]。由此,可以说掌握语言系统

6、对他们的抽象思维有极大的帮助,但是,绝大多数聋人大学生没有掌握语言,抽象思维能力低于普通大学生。  (二)聋人大学生相对于非大学生聋人的劣势  普通的聋人由于没有受过什么教育,对职业类型、工资待遇、工作环境等要求都比较低,但是聋人大学生往往认为自己受过高等教育,是天之骄子,对职业期望值较高,容易造成高不成低不就的情况。另外,聋人大学生的经历主要是从学校到学校,缺乏工作实践,没有尝试过恶劣的环境,吃苦耐劳方面不如普通聋人。  三聋人大学生就业的外部机会分析  (一)法律法规  自上个世纪以来,我国政府出台了一系列有利于聋人就业的法律法规,除了宏观的《宪法》《劳动法》《残疾人保障法》以外

7、,还有一些比较具体的规定与优惠政策,如《财政部国家税务总局关于促进残疾人就业税收优惠政策的通知》(财税〔2007〕92号)规定“单位支付给残疾人的实际工资可在企业所得税前据实扣除,并可按支付给残疾人实际工资的100%加计扣除”,这意味着有些企业残疾人的工资由政府负责,企业可以免费使用劳动力,甚至可以有所盈余。《中共中央国务院关于促进残疾人事业发展的意见》(中发[2008]7号)规定:完善资金扶持、税费减免、贷款贴息、社会保险补贴、岗位补贴等残疾人就业保护政

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