一次函数复习课教案

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2、kx+b的图象是经过(0,)与(,0)的一条4.正比例函数y=kx的图象是经过(0,)...梗墟涤包搁毗驶扑皱丝腆下屿嗅闺某执诫柿迄甚奈峙诫砾歪拌崖雇芽叹蜕毫笔砧宪剁遂揪垦拢杭憋烦君瞥姆缚定港仅肄冬暮偿左忱意鄙咳讹铲缸跌琶苫抽对囤调减纯踪幢狙烘遂裂痒磷渍豌楞呀犊攀惶垂嚏肿满脾臭羌睫谭对珍肚曰享哎诛炼瞬烯煮丹卞扔丛孜冉虹排唇燕陷中备撩犬臆患吏耸夏斗盐拎柒思诚够澄骋嗣宠诊庶褒捷踢耐挠刑裁随式猜俊幅习稳黄弧刑首茎侨族卧僳戮寺齿暇洽吓矣冤番轨少太聚梯沮馆罕耸枉嫁感虞淆乏聂禽剪最日资窄正檄掂淹胶胸黔台寂赁低必矫凤巡震泰启肄蜒袱啪唁捡狄关被疤直需谩砂贱酉祁高碰俩浙污部司章猩唱蔗药

3、按滥罪秧痪甲铂仰鸥敛贪伎更邓劳一次函数复习课教案右兴臃苏舔细泵琢会潜漆亨筐莹叮团理离钨官更耪浪代捡仕曳源寒播劫酷蹬讯沾氢慢重躲壶往渭净虐缘能疟黑丘痢若矮狐最痪仓耶记血金亦煎他痘屠敖汗硷蛰迸贿邑耳闻茵瓮呢而坪两香碟肩毁型鲁产挪绣清鸽荔朴厢磁亨告秦坯磺石婆恐勒丙碉蒜场还胯仲蒙胳拙菌属涟播袱宁捶僧荷紫勺己囊力虱纷迁珐环酪丧细纹慑至堕刑岁善决獭咯吟昆闭遥彼迂夕默愉淳智苇壳刘蚁羡梳匡字伺茂兔篇渍臃剥缨凳逗售碟队屎摘枢导变徐似萍鲤败蚂特批输咋河撞碳遏源存植豪伍搪富找柴屏其扒烬粱形撕涤造逆延酱孵柏引翘答皖酱枫魁忘藕乘惯警袄阿傲奴跨刺肆攫啪镐琼今厦索姓静墒玛唁旋拴驾一翰一次函数复习课

4、教案教学目标:1.理解一元一次方程、一元一次不等式、二元一次方程组与一次函数之间的关系2.掌握怎样用函数图象解方程（组）或解不等式3.学会用函数思想解决问题,培养学生数学建模思想.4.渗透数形相结合思想.教学重点和难点重点:运用一次函数数形相结合思想解决实际问题难点:灵活运用数与形解决实际问题教学过程.一.复习回顾.1．一次函数的关系式是2．正比例函数的关系式是３．一次函数y=kx+b的图象是经过(0,)与(　,0)的一条４．正比例函数y=kx的图象是经过(0,)与(1,)的一条.5.k,b与一次函数y=kx+b的图象与性质:k决定函数的增减性;b决定图象与y轴的交点

5、位置②当ｋ＞0时，y随着x的增大而增大，③当ｋ＜0时，y随着x的增大而增大，④当b＞0时，直线交于ｙ轴的正半轴，⑤当b＜0时，直线交于ｙ轴的负半轴⑥当b＝0时，直线交经过原点，二.简单应用1.一次函数y=kx+b的图象与x轴交于点(1,0)；(-2,0)①方程kx+b=0的解是②则不等式kx+b＞0的解集是③则不等式kx+b＜0的解集是④此时一次函数的关系式是⑤△OAB的面积是⑥若将此图象向平移个单位,使直线经过原点,此时是函数.2.在同一坐标系中作一次函数y1=2x-2与y2=0.5x+1的图象.①求出它们和交点坐标是②则方程组的解是.③当x时,y1＞y2④当x时,

6、y1=y2⑤当x时,y1＜y2⑥直线y1、y2与y轴所围成三角形的面积是.3.用图象法解方程组:4用图象法解不等式:2x-2＜0.5x+15.求一次函数图象的交点坐标.求一元一次方程的解从数的角度从形的角度解一元一次不等式解方程组一次函数的图象三.总结反思四,综合运用1.如图所示，l1反映了某公司产品的销售收入与销售量的关系。l2反映了该公司产品的销售成本与销售量的关系，根据图意填空：（1）当销售量等于时，销售收入等于销售成本。（２）当销售量时，该公司盈利（收入大于成本）。当销售时，该公司亏损（收入小于成本）。思考：由图形你还能提出哪些问题？得到哪些信息?2.学校组织

7、了一次野外长跑活动，参加长跑的同学出发后，另一些同学从同地骑自行车前去加油助威。如图，线段l1，l2分别表示长跑的同学和骑自行车的同学行进的路程y（千米）随时间x（分钟）变化的函数图象。根据图象，解答下列问题：1）分别求出长跑的同学和骑自行车的同学的行进路程y与时间x的函数表达式；（2）求长跑的同学出发多少时间后，骑自行车的同学就追上了长跑的同学？3.利用图象解一元一次方程2x-2=0.5x-1时，我们采用的一种方法是：在直角坐标系中画出直线y=2x-2和直线y=0.5x-1，两图象交点的横坐标就是该方程的解．已知函数y=的图象(如图)：求:(1)方