阐述杜杜优秀论文修改版d2012研究生数学建模d题优秀论文3徐杜屈

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1、阐述杜杜优秀论文修改版D2012研究生数学建模D题优秀论文3徐杜屈阐述杜杜优秀论文修改版D2012研究生数学建模D题优秀论文3徐杜屈导读：创新品质的含义与特点论写作教学中创新品质的培养今天，人类已经进入全新的知识经济时代。“知识经济”呼唤创新意识。在二十一世纪，一个民族创新意识水平的高低与创新能力的大小，对于这个国家、这个民族将在激烈的世界经济中崛起起着至关重要的作用。[1]同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的持久动力。”未来的竞争不再仅仅停留于智力上的竞争，而是创新意识在科技能力上的竞争，这意味着未来的竞争必须具备良好的创新潜能和雄厚的创造实

2、力。人才的培养离不开教育。高科技、信息化和经济全球化的发展趋势，对二十一世纪人才的培养提出了更高更严格更全面的要求。现在的中学生，应当成长为具备良好人文素质和科学素质，具备创新精神，以及收集处理和交流信息能力的新世纪的主人。作为基础学科的语文教学必须适应时代的要求，在教学中培养学生的创新品质，加快创造性人才的输出，这不仅是光荣使命，更是义不容辞的责任。培养创新意识和实践能力是素质教育的核心。写作是精神产品的独创。因此作为语文教育的重要内容和形式的写作教学，必须更新教育观念，改革教学的内容和方法，创出一条新路来。只有这样才能更加适应二十一世纪社会的需要。因此，如何

3、培养学生的创新品质，我认为语文教学尤其是写作教学担负着相当重要的使命。一、创新品质的含义与特点1、创新品质的含义创新是个外来词，是从英语Innovate（动词）Innovation（名词）翻译过来的。根据《韦氏》辞典所下的定义，创新的含义有两点：引入新概念、新东西和革新。也就是说“革故鼎新”（前所未有）与“引入”（并非前所未有）都属于创新。[2]人们的创新活动大约可分为三个层次：一是“前所未有”的创新，即独立地首次发现新的事物，发明新的东西，提出新的思想，创建新的学说，创造新的作品。这是最高层次的创新，是对不知领域有所发现的开拓性创新。二是承继创新，即在前人已有

4、认识、研究和创造发明成果基础上的创新，这是对已知领域有所突破的发展性创新。“有所新意”三是的创新，对已知事物有新的认识，对探索的问题有新的进展，对进行的工作有新的思Ⅷ-第1页（共25页）论写作教学中创新品质的培养路等，都可称之为创新。这是多数人在各个领域、各种活动中都可以进行的一种创新活动。这种创新虽说不上“有所发现”“有所突破”、，但它是高层次创新的萌芽和前提。那么，什么是创新品质呢？创新品质是指有利于人们踏上社会从事创造性、开拓性实践活动所需要养成的基本的相对稳定的道德品质、知识品质、智力品质、个性品质之总和。也可以简单地表达为“同创新实践活动联系紧密直接、

5、相关系数较高的基本品质的集合”[3]。2、创新品质培养的特点（1）长期性人的创新品质345678910阐述杜杜优秀论文修改版D2012研究生数学建模D题优秀论文3徐杜屈导读：是在长期的学习和训练中逐步行成的，不可能通过一种阶段性的训练就能形成持久稳定的创新品质。完整的创新教育是从婴幼儿时期开始的，学前教育、小学教育、中学教育、高等教育、继续教育都要体现创新教育思维，这样才能提高所有学生的创新能力。实践证明，阶段性的、短期性的进行一些创新训练，只能使人掌握一些创新的技巧和方法，但它很难提高人的整体的创新素质。在创新教育中，任何急功近利的做法都不会获得持久稳定的效果

6、。因此创新品质需要长期培养，终生激励，要有始有终，不能虎头蛇尾。（2）性影响创造力发展的因素很多，其中环境的影响相当大，正如陶行知先生所说：“创造力最能发挥的条件是。”尤其是以班级形式存在的集体环境氛围的优劣，直接决定着创新人格和创新思维的能否形成。因此，以培养学生的创新品质为重要目标的教学中，应该充满一种宽松、和谐、平等、开放、、自由的氛围。在这样的“以人为本”的宽松环境中，学生身心愉悦，思维活跃，从而实现创造力的发展。比如：创设良好的写作情境，建立平等的师生关系等。（3）主体性让学生成为课堂的主人，充分调动他们学习的积极性、主动性、创造性。“学生是学习的主体

7、”虽早已成为广大教育工的共识，但在课堂教学过程中，过多的是教师把自己单方面的认识、理解和教参内容一股脑儿倒给学生。这样，学生的实际参Ⅷ-第2页（共25页）创新品质的含义与特点与很少，充分质疑、思辨、表达的时间都被剥夺了，学习的主动性、积极性，钻研的[4]兴趣与热情被教师滔滔不绝的讲解消磨殆尽。主体性要求教学中的一切引导、启发、讲解、点拨，都需要通过学生的独立思考、选择和应用，内化为他们的智慧和能力。应该让学生有极多的参与机会与参与行为，使他们不仅能明确学习目标，有积极的学习态度，能对学习进行自我调控，自主感悟，自主质疑问难，能在教师的帮助指导下，独立地感知、学习

8、、理解、提高，把书本知识