二 百分数的应用 百分数的应用（三）2

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1、百分数的应用（三）的练习1、填空不困难，全对不简单。（1）20米的25％是（）米，比20米少25％是（）米。（2）15分是1时的（）%，3时是1天的（）％。（3）12米增加它的后，再减少，是（）米。（4）一根木杆埋入土中的部分是0.6米，露出地面部分占全长的90％，这根木杆长（）米。（5）六（2）班共有60人，某一天出勤率为90％，缺席（）人。2、我是小法官，对错我会判。（1）一个数的5％是50，这个数是1000。（）（2）栽102棵树，成活100棵：成活率为100％。（）（3）去年玉米产量比前年增产12％，前年玉米

2、产量就比去年减产12％。（）（4）一个数的30％等于750的20％，这个数是500。（）（5）一根铁丝，截去它的20％后，还剩下8米，这根铁丝原来长40米。（）（6）一件商品原价10元，现价8元，降价2％。（）3、我是解方程小能手。60%x=30x＋50%x=4.5（1－25%）x=724x＋40%x=1764、我是列式计算小专家。（1）某数比它本身的25％多15，这个数是多少？（2）甲数是160，乙数是140，乙数比甲数少百分之几？5、某超市今年的纯收入是4.8万元，比去年增加了20％，去年的纯收入是多少万元？6、

3、一桶洗衣粉，第二次倒出总量的19％，第二次倒出总量的26%，还剩下1.1千克，这桶洗衣粉原来有多少千克？7、一根绳子，第一次剪去全长的20%多3米，第二次剪去全长的少2米，还剩6米，这根绳子全长多少米？部分答案：1、（1）515（2）2512.5（3）（4）6（5）62、（1）√（2）×（3）×（4）√（5）×（6）×4、（1）20（2）12.5%5、解：设去年的纯收入是x万元。x（1＋20%）=4.8x=46、解：设这桶洗衣粉原有x千克。x－19%x－26%x=1.1x=27、解：设这根绳子全长x米。x－（20%x

4、＋3）－（x－2）=6x=15德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发

5、学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有

6、效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课

7、堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册

8、中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气度与胸襟，培养自己高尚的人格。因此，在德育教育过程中，教师要将生活习惯与德育教学内容紧密结合起来，创设有效的教学情境，搭建现实生活与道德知识之间的有机桥梁，提升学生的领悟力和自我认知能力，最终构建和培养自身的道德意识，帮助学生早日