专家分析一级建造师考试学习复习方法

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1、专家分析:2011一级建造师考试备考四大法测 新的一轮建造师考试已经拉开帷幕,各地考生在忙着报名的同时也在忙着复习。为了帮助考生复习更加全面,考试吧为大家整理了相关复习资料,帮助大家对所学知识加以完善。  一、阅读  包括通读和详细阅读,甚至是对教材目录和前言或者序的阅读。  一般情况下,拿到一本书,为了了解书的大概内容,首先还是要把书的目录认真阅读一下,这样心里便有了一个大的框架。然后再结合目录对书中各章各节的内容了解一下,对整本书也就有了一个大概的了解,重点难点在哪里,便有了一个自己的初步印象。然后通读。  接下来便需要结合考试大纲对教材进行客观

2、的了解了,重点在哪里,最好在教材上勾画出来,以便于应试。  最后就是逐渐的在复习过程中的详细地阅读了。既然是详细,那就要认真地一字不落的把边边角角的部分全部需要看到。  二、总结  这里包括列提纲、对比联系等一些方法。  列提纲,就是每一个章节或者每一个知识点,都要把这个知识点所涉及的内容,自己列一个提纲出来,梳理出自己的一套体系,这样,以点到线,线到面,整本教材的知识点,最后都可串起来,方便记忆与理解。  对比也就是一些相似或者相反地知识点,就可以通过对比联系的方法来加深理解,从而达到掌握的目的。  另外再辅以自己记忆的一下小窍门,比方说顺口溜等,

3、把难掌握的内容掌握了!  还有一个下下策,就是一些实在不能理解的内容,也得死记硬背下来。  三、题海战术  虽然社会目前是鄙视这种方法的,但是其实是一个较为行之有效的方法,通过解题一则可以把握各个知识点的出题方式与规律,二则锻炼了自己的实战能力,三是往往会让大家意外发现自己原来不注意的小知识点和一些小技巧等等。见得多做得多,到最后考试的时候才能胸有成竹,以不变应万变。  大家在做练习题的时候也要注意下面几点:  (1)做题分为在阅读过程中的练习,和后面的综合练习,第一个练习可以有效地帮助大家对知识点进行掌握,第二个练习大家在练习过几次后,最好可以多进

4、行几次模拟考试,自己掐时间,按照考试的标准来要求自己,可以让大家有亲身实战的感觉,也可以避免考试的时候犯一些忘记在答题卡上填涂答案这样一些低级错误。  (2)在做完一道题后,应总结解题过程运用了什么方面的知识,解题思路有什么特点、技巧和规律。然后铺散开,相关的内容都有什么,其他可能的出题方式是什么,等等,又是由点及面,会让自己受益匪浅。  (3)要充分利用每道题的价值。如选择题,选出正确选项后还应指出其他选项为什么错;计算题还有没有其他解法(一题多解);题目条件发生改变后,解题方法会发生什么改变(一题多变)等。  (4)另外一个就是做题的过程也要紧密

5、联系考试用书,哪里不明白的,一定要在书上找出明确的答案,自己对这个知识点的疏忽是由于什么原因造成的也要及时总结,避免以后犯这样的错误。  (5)历年真题是一定要做的,不光单纯的做,还要认真研究,虽然理论上是说各年和各年的考题是不能重复的,单是其实重点的知识点是有数的,所以通过对真题的研究,可以让大家摸清考试规律和出题的大概方式,能节约很多时间和精力。  四、最后是复习考试的时候需要非常注意的,一定要做到两点,一要有计划,二要坚持!2011年一级建造师考试的最佳复习计划 1、全面分析,正确认识自己。  准确找出自己的长处和短处,以便明确自己学习的特点、

6、发展的方向,发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。  2、结合实际,确定目标。  订计划时,不要脱离学习的实际,目标不能定得太高或过低,要依据:  (1)知识、能力的实际;  (2)“缺欠”的实际;  (3)时间的实际;  (4)教学进度的实际,确定目标,以通过自己的努力能达到为宜。  3、长计划,短安排。  要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上确定复习的具体目标。  学习目标可分为:  (1)掌握知识目标;  (2)培养能力目标;  (3)掌握方法目标;  (4)达到成绩(分数)目标。  长计划是指明确学习目标,确定学习的内容、

7、专题,大致规划投入的时间;  短安排是指具体的行动计划,即每周每天的具体安排和行动落实。  4、突出重点,不要平均使用力量。  所谓重点:  一是指自己学习中的自己认为比较薄弱的部分;二是指知识体系中的重点内容。订计划时,一定要集中时间,集中精力保证重点。  5、计划要全面,还要与自己的工作日程想匹配。  计划尽量时间上不与工作相冲突。  6、安排学习时间。  合理的规划出近几个月的有效复习时间,充分利用好每一分钟。这一时间的安排,应当成为制订学习计划的重点之一。  7、脑体结合,学习和其他活动应合理安排。  每天除了工作之外剩余的时间全部放在学习上

8、,这是不可取的,要适当的缓解工作与学习的疲劳,适当的放松,可参加体育活动或出去郊游,但要控制好时间。  8、

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