容错视频编码与传输技术研究

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1、书籍装设计与印刷课程标准课程编码：课程类别：理实一体适用专业：授课单位：艺术系学时：54编写执笔人及编写日期：学分：审定负责人及审定日期：一、课程定位1.课程性质与作用课程是艺术设计专业的专业课程之一。通过对书籍的构思与创意、制作与成型、材料选择与工艺制作的训练培养学生应用不同创意方法完成书籍装帧成型的能力。掌握书籍装帧设计的调研、创意、制作和印刷工艺的相关知识。课程的作用书籍装帧设计与印刷是设计专业重要的专业课之一，通过该课程的学习，使学生了解书籍装帧设计与印刷的概念和背景，通过学习，掌握书籍设计方法和流程、印刷的常用知识，并能够合理利用美学法则对书籍进行美化与改造，实现“艺术与

2、实用”的完美结合，更好地与社会需要人才接轨。课程在课程体系中的定位、与前导后续课程的关系。2.课程基本理念书籍装帧设计与印刷作为艺术设计的重要主干课程，在教学过程中，我们将教学内容划分为若干模块，每个模块都有明确的学习任务，学生通过学习任务的完成而掌握专业技能，逐步创建了"学生为主体、教师为主导、实践为主线、能力为目标"的任务驱动教学模式，所谓"任务驱动"就是在学习包装设计的过程中，学生在教师的帮助下，紧紧围绕一个共同的任务活动中心，在强烈的问题动机的驱动下，通过对学习资源的积极主动应用，进行自主探索和互动协作的学习，并在完成既定任务的同时，引导学生产生一种学习实践活动。"任务驱动

3、"是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。它要求"任务"的目标性和教学情境的创建相结合，使学生带着真实的任务在探索中学习。在这个过程中，学生还会不断地获得成就感，可以更大地激发他们的求知欲望，逐步形成一个感知心智活动的良性循环，从而培养出独立探索、勇于开拓进取的自学能力。突出实践能力的培养，打破原有的学科型的课程教学体系，以工作过程为基础，重构专业、课程体系。进行系统化梳理，而且对每项作业的教学制定了指导性的设计指标，及接触所沿续的专业课的应用范围及应用技巧。即为学生专业课的学习打下坚实的基础，又为学生创造更多参与工作过程实训机会，培养出更多能工作于设计一线的综合人才，以及在实

4、际书籍装帧中应用。3.课程设计思路本课程以服务书籍出版的策划、设计、成型和印刷的实际需求为课程开设的依据。以书籍装帧设计从创意到装订完成的全过程为该课内容选择的标准，以项目任务为载体，以学生认知能力规律和书籍装帧设计的调研、创意设计、制作的工作流程编排课程内容。二、课程设计1.课程目标设计（1）能力目标1、理解书籍装帧设计的调研与分析工作2、掌握根据各类书籍装帧设计目标需求制定合理策划书的技巧3、掌握运用创意与制作技巧完成项目的前期调研、创意与装订完成工作的程序（2）知识目标1、了解书籍装帧设计的基本原理2、掌握书籍装帧设计的策划调研方法3、掌握书籍装饰设计的创意表现方法4、掌握书

5、籍装帧设计的成型流程5、掌握书籍装设计的材料选择与装订规律（3）素质目标1、提升学生对书籍装设计的鉴赏能力2、培养学生对书籍装帧设计的测评能力3、培养学生创意意识和创新能力4、树立学生服务意识和敬业精神2.课程内容设计第一章书籍设计历史1中国书籍的发展历程2外国书籍第二章书籍装帧设计主要内容1、书籍设计的主要内容1.1护封1.2封面1.3书脊1.4书函1.5订口、切口1.6勒口、飘口1.7环衬1.8扉页1.9版权页1.10目录1.11版心1.12天头地脚1.13书眉、中缝1.14页码1.15插页、插图2、书籍的开本与设计第三章书籍装帧设计的元素1、字体2、图形3、色彩4、网格第四章

6、书籍装帧设计的形式1、板式设计原则2、板式设计原理第五章书籍装帧设计的基本流程与设计原则1、基本流程1.1版心1.2排式1.3确定字体1.4字距和行距1.5确定版面率1.6按已定书籍开本比例确定文字和插图的位置1.7电脑制作1.8定稿1、设计原则2.1书籍整体设计2.2书籍设计其他原则第六章印刷工艺1、印刷工艺分类2、平板印刷制作2.1平板印刷机2.2印刷准备2.3正式印刷2.4平板印刷常见故障3、凸版印刷3.1凸版印刷定义3.2凸版印刷要素模块名称学时1、书籍设计历史22、书籍装帧设计主要内容83、书籍装帧设计的元素64、书籍装帧设计的形式85、书籍装帧设计的基本流程与设计原则2

7、66、印刷工艺43.能力训练项目设计概要说明编号能力训练拟实现的相关支训练方法结果项目名称能力目标撑知识手段与步骤（可展示）项目5.1封面设计1、掌握书籍的封面设计原则2、掌握书籍封面构成要素图形创意版式设计字体设计平面构成老师讲授、演示学生实际操作选择一本自己喜爱的书，重新设计他的封面项目5.2 目录设计掌握目录的设计方法 板式设计老师讲授、演示学生实际操作给已选择的书，重新设计他的目录项目5.3 内页设计1、掌握内页的构成要素 2、掌握正文的排版技巧图形创意版式设