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1、《信息技术基础》教师用书体例前言为了帮助老师们领会和使用好《信息技术基础》这本教科书，我们编写了这本教师教学用书，为教学提供一些参考。本书主要内容：教科书是怎样编写的，用这本教科书如何教学，如何对教学进行评价，提供参考的课程资源。关于教科书怎样编写的问题，本书分三个层面阐述：第一层面是教科书编写说明，对整本书的编写指导思想、内容体系结构、教学内容选择、教学活动设计、编写体例说明等进行了较详尽的介绍；第二层面是章教材分析，对该章教材的主要内容、体系结构和功能，以及教学重点、难点等进行了分析；第三层面是节教材分析，对该节内容的教学重点、难点等进行了分析。通过这三个层面的阐述
2、，老师们可以从整体和局部来把握这本教科书。关于用这本教科书如何教学的问题，本书对教科书全书和各章、节都给出了一些教学建议，内容包括教学设计、教学策略、活动指导、课前准备等，希望对老师们的教学有所帮助。关于如何对教学进行评价的问题，本书对教科书各节都给出了教学评价的建议，内容包括评价内容、评价要求和评价方法，希望学生养成对学习进行评价的习惯。关于提供参考的课程资源，本书对应教科书各节书给了一些参考资料、参考网站，练习题或实践项目给了参考答案或提示。本书的体系结构基本按照教科书的章节体系，编写体例：章设置“教学目标、教材分析、教学建议、课时分配建议”，节设置“教学目标、教材
3、分析、教学建议、教学评价、练习参考答案、参考资料、参考网站”。本书仅供教学参考。教师教学活动的安排应充分利用各种教学资源，按照高中信息技术课程标准的理念、目标和内容要求来进行。本书主编，参加本书编写的有：新的课程、教学理念尚需教学实际的完善，我们诚恳地希望老师们为这次课程改革提供宝贵的经验。对于书中存在的缺点和错误，我们欢迎老师们及时批评、指正。来函请寄：，E-mail：编者2003年12月lowrotor,untirotorofweightbysteamendsidingbockandRedendrotorBaysuport,inputowrotorofwhiesho
4、udinRedendrotorBayatadedpiaednsteuesptern,tdauketsoaskteastovrehoavseparte.iomlnakreysaudsjtuesntmufsitnuisthWemd,Wsmo)s.thaetnorwithinborexistsmYangdegres,soshoudnoteadjustmrotorkepandstatorwithinboreconcentric,mrotornotandcoicontact.Panasonicanehok,remwireropehoist,wrapedatherotorexcit
5、ation-sideshouderarcwasher,andmtheiftingwireropetoprotectmTwo5Tchainhoistendbeamconectionsandwededtotherotorcariers,engthadjustedforfiedconditions,andatheotherendofthestatoriftinghokorendcapendugsconected,ashowninFigure1.4.3-1.WthLanesightysingeheadupgraderotorRedend,keprotoreve,demition
6、rotorBayorsuportsepers,thensowysynchronizationputwonychaingourd,mrotorinsteamendsidingbockofsuportXiaongarcskateboardtosteamendsiding,thisprocesinthe,anemandrotorofsidingkepsynchronization,inrotorofsteamendandRedendareduehandguardianshiprotorandstatorZhijianofcearance.Dangbysteamendsideh
7、asnursingringprotectionofcoiendDepartmintostatorwithinboreHou,sightyupgraderotorRedend,inrotorontogyfowingoadedintoCentrasidingbock,itsoadedintoHoumverycarefuytoaongaxistoforfindare,andnoteobservationrotorcoupinginwearoadedprocesinthewhetherturned,ashashoudstopwearoaded,n
