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1、旅游版三年级英语Unit1Mybody第一课时教学目标:1、认识目标:能听懂会说本课的新单词,能懂会说并会用句型:Thisisthe....Ithas...2、能力目标:学习过程中注意看老师口型的学习能力;手脑并用的听音做练习的能力。3、情感态度目标:有表情地表达本课单词句型,用多种教学方法和教学手段充分调动学生的学习兴趣和学习热情,让他们在愉快的环境中快乐地学习英语。教学重点:1、身体部位的正确读音。2、本课句型的运用。教学难点:head、nose、era、mouth···的发音教学准备:教学卡片、多媒体课件、录音
2、磁带教学过程:-43-旅游版三年级英语1、热身复习:师生问候、全班一起做“Simonsays”的游戏。2、通过课件出示图片逐一教授单词。3、操练单词:猜单词、小组竞赛、贴单词卡片。4、学习句型:Thisismy......并运用自己的身体部位练习句型。5、与学生共同操练句型,同桌练习,并请学生上台表演。6、利用肢体语言引入另一句型:Pointtoyour.....7、师生共同操练句型。8、听歌曲(听磁带,边听边做相应的动作),结束本课。第二课时教学目标:1.学唱并表演歌曲。2.让学生在听、说、唱、玩的动态学习过程中体
3、验英语学习的乐趣。教学过程教学重点:学会用单词eye,ear,nose,mouth,face来表述人体部位。教学难点:-43-旅游版三年级英语1.让学生在听听、说说、唱唱、玩玩的动态学习过程中体验英语的无处不在和学习英语的快乐。2.Mouth的发音。教学准备:课件、单词卡片、没有五官的人物头像画、五官形状图片等。教学过程:Step1:Warmingup1、Greetings:T:Howareyou?S:Fine,thankyou.Howareyou?T:Iamfine,too.Thankyou.Sitdown,ple
4、ase.2、Review:T:First,let’ssingthesongbyactions.S:(Singandaction)T:Now,Isayandyoudo.(Let′sact.中学过的句子)S:(Listenandact)T:Look!Icandance,Icandraw,Icanjump.Whatcanyoudo?S:Ican_____.(根据学生的回答,让他们自由发挥表演一下。如有同学回答Icandraw.就请他在纸上画一幅画。并给予小礼物奖励。)T:(向全体学生发问)Doyouli
5、kedraw?S:Yes.T:Good!今天,就让我们当一回小画家,在一个人的脸上画画,你们想不想试试?S:想。-43-旅游版三年级英语Step2:Presentation&Consolidation1、Let’slearn.(点击课件,出现眼睛图片和eye的读音)Whatdoyouhear?S:(重复听到的读音)2、Practice:T:let’splaygames.Doyoulikegames?S:Yes.T:First.Listenanddraw.(游戏方法:播放课件,根据语音提示给小丑画上五官。请3——5名同
6、学分别到电脑前,完成游戏并给予奖励。)S:(一名同学操作时,其他同学认真看大银幕判断)第三课时教学目标:1、认识目标:能听懂会说本课的新单词,能懂会说并会用句型:Thisisthe....Ithas...2、能力目标:学习过程中注意看老师口型的学习能力;手脑并用的听音做练习的能力。-43-旅游版三年级英语3、情感态度目标:有表情地表达本课单词句型,用多种教学方法和教学手段充分调动学生的学习兴趣和学习热情,让他们在愉快的环境中快乐地学习英语。教学重点:1、身体部位的正确读音。2、本课句型的运用。教学过程:1、热身复习:
7、师生问候、全班一起做“Simonsays”的游戏。2、通过课件出示图片逐一教授单词。3、操练单词:猜单词、小组竞赛、贴单词卡片。4、学习句型:Thisismy......并运用自己的身体部位练习句型。5、与学生共同操练句型,同桌练习,并请学生上台表演。6、利用肢体语言引入另一句型:Pointtoyour.....7、师生共同操练句型。8、听歌曲(听磁带,边听边做相应的动作)。-43-旅游版三年级英语第四课时教学目标:1、学唱并表演歌曲。2、让学生在听、说、唱、玩的动态学习过程中体验英语学习的乐趣。教学过程教学重点:学
8、会用单词hand,leg,foot,arm来表述人体部位。教学难点:1、让学生在听听、说说、唱唱、玩玩的动态学习过程中体验英语的无处不在和学习英语的快乐。2、Mouth的发音。教学准备:课件、单词卡片、没有五官的人物头像画、五官形状图片等。教学过程:Step1:Warmingup、1、Greetings:T:Howareyou?S:Fine,t
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