小学毕业班班主任德育工作总结xx.doc

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1、小学毕业班班主任德育工作总结XX　　六(4)班作为一个新组建的班级，我接手后在本学期主要抓了以下几个方面来促进学生的进步，班级的发展。 一、大力抓常规教育 　　俗话说"没有规矩，不成方圆"。规矩即常规纪律，即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则、条文等。它是一件事情想取得成功的保证。对人的教育来说更是如此。对于六(4)班的学生，对他们进行常规教育显得更为重要，因为他们来自下面的完小，对于我们中心学校的各项迂规章制度非常的陌生、非辙常的不习惯，连最起码的归“上下楼梯靠右行”这种铁意识都非常的淡薄，因为蔷他们的母校人少，这种安盏

2、全教育的次数可能就少一维些。可是到了中心学校如材果还是这种意识，那么后拄果不堪设想。针对我班的宇实际情况，我抓住晨际谈瓣话时间、班队课时间，有惶时甚而是语文课的时间在谎进行教育，让学生尽快的脱熟悉这儿的环境，了解这疫里的规章制度，并能牢记眷心中，在日常的表现中遵蔗守这些制度，从而养成良栗好的行为习惯。而且良好氓的行为习惯也能为专心学唁习打好基础，作好准备。鹿只有有了"规矩"，才有粉了"方圆"，才可言其他戳，诸如学习知识，发展智合力，培养能力等等;才能塘够保证孩子们会有所进步域。抓好常规训练是实施班增级管理的前提，狠抓学生纺的日常行为

3、规范，使孩子臆们及时改掉了许多不良习度惯，变得有纪律，这样班麦级工作也自然而然地抓了码上去。 二、理解学生，让悦学生乐于接受教育 　　对瘪高年级学生应是专制加民屿主。专制体现在不管是谁撒，只要范了错误，不管他朵的成绩怎样，在班级中担骨任了什么班干部，都要受证到处罚和批评。班主任在媚处理事情时应当一碗水端窝平，做到不偏不倚。民主泥体现在有什么事与孩子们院商量着办，例如处罚的方支式，处罚的内容等等。平砸常抽出时间来，多找他们拯谈谈心、说说话。有时候晋不摆老师的架子，像朋友占那样和学生相处，让学生鸡感受到你的善意，你对他苛的关心和爱护，学

4、生就乐形于听你的，乐于帮你，乐鞋于不给你添麻烦。这些感惕情投资，比等到学生犯错屋误大骂一顿效果要好些，锣学生能够接受你。实际上样，随着青春期的到来，自菌我意识的觉醒，他已经不拾把你的教育当回事了，有哑的学生保持沉默，有的学潮生无所谓，甚至有的学生理还会产生逆反心理，我们镐不妨换个角度试试看，做勘他的知心人，做他的好朋鞋友，换一种口气，换一种幼说法，效果会更好。也正缸因为与孩子们的心理距离致比较近，以前刚开学时的曲几位一批评要犟头倔脑的蝎孩子，现在也能服服帖帖以的，接受老师的批评教育眨。 三、组建的班级形成家跺的概念 　　一开学，我就

5、胸告诉学生：一个班级就是踏一个小家庭，这个家庭的威荣辱关系着我们每一位学茵生的荣辱，每一位学生的陆成绩的取得，也是不断地媒在为这个家庭添光彩。在中班集体良好风气的培养上刹，我让人人都行动起来，珊自己管理好自己，做到自开律。当然还有那么几位调妥皮捣蛋的分子，我就一对薛一的帮助，找几位表现好贤的与他们一一对应，批评歇与监督，班级的管理要发毛挥全体同学们的积极性，第大家来共同管理班级。在阴班干部的培养上，我的感扬受是做好指导，让他们能津放开手脚，先对班干部讲辫清要求，明确职责，让他劣们各负其责，其次充分信跟任他们，由扶到放，让他屹们一步一

6、步，逐渐能独立絮工作。这一学期在同学们咀的共同努力下，取得了一工些成绩。用学生的话说就程是：只要是比赛，我们班懈就一定能取得奖状.。而炳且出去的学生也能时时想蜒到我是萧王庙中心学校的旦学生，我的一举一动都代点表着萧王庙中心学校的形撵象，取得的成绩不但是我镣自己的光荣，也是班级的砸光荣、学校的光荣。这些危代表着学校出去的学生也宽有不俗的表现：葛章露同聋学在奉化市田径运动会中涪获得了两个第一名，竺挺摹同学在奉化市迎元旦现场鹅书画赛中荣获三等奖。 四漠、家校联系，提高教育的耶成效 　　多了解一些知识汛非常的必要，这是我在这顺学期刚得到的启

7、示。11识月22日那天中午，我吃赢完午饭不到12点就来到妄了学校，从操场经过时，欧看见我们的12位学生在煤打排球比赛，男、女生各呈一组，但令人想不到的事析情发生了，女生一边有一君个球飞了过来，两个男生儒都去接，互相撞了一下，忠一男生倒下了。并且造成与了非常严重的后果，大腿疫骨骨折。当时学生们还不靴知道，一直在拉他，让他启站起来。有一位学生走上屿教室来喊我，说竺登辉倒屿在地上，一直在哭，说腿咒痛。我走到走廊上，发现孔学生们还在拉他，当时我场就让学生们放开手，让他耽躺在地上，我急着走到操艳场，来到他身边，问他：雹能站起来吗?他痛苦地摇米

8、摇头。得到医院去看。怎耽么去?他又动不了。这时帧蒋培延老师看见了，走了灶过来，让学生搬来一把椅龚子，然后蒋老师抱起他放央在椅子上。我一边和孩子伟们送学生去医院，一边联岭系学生的家长。我们班的起几位学生搬着椅子，把他赤抬到医院。医生看了