大班第一个学期教师工作计划.doc

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1、大班第一个学期教师工作计划　　导语：对待大班小朋友，要营造愉快的学习气氛，教师要具备乐观的性格、饱满的情绪，把个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师幼关系。以下是品才网小编整理的大班第一个学期教师工作计划，欢迎阅读参考。 　　大班第一个学期教师工作计划一、班级管理方面 　　1.班级教师相互配合，做到保教一致并经常交流好的教法，共同开展好工作。 　　2.每周不定期开展班级活动主题蔡，鼓励孩子积极参加活动舶，培养小主人翁角色。 　荆　3.做好家园的联系工收作。利用班级宣传栏、成市长的故事、博客、面谈、弟电话联系、家访、等手段

2、空与家长积极联系，及时向惦家长汇报幼儿在园的情况副;发现幼儿存在的问题，掩和家长交换意见并相互配距合，共同面对。 二、教育困教学方面 　　本学期是我共们班非常关键性的一年，撬所以我们将认真抓好各项晃教学工作。 　　1.认真易完成本期大班各科教育教义学目标。能根据孩子学习罕特点进行活动引申。 　　钟2.创设语言环境，让幼哥儿多听、多讲，通过开设绳《蒙氏阅读》课增加孩子峪的识字量和阅读兴趣，鼓吁励他们尽量用完整语言说本话，增强孩子的口语表达纤能力。 　　3.加强班级诱特色教学。本学期，我班楞将以阅读、科学主题、民渊间游戏为班级特色开展教讳学活动并根据本班孩子学衡

3、习特点制定出符合本班幼吹儿发展的周计划和周目标奠。 　　.提供幼儿有更多概的活动空间和活动材料。挚鼓励让每个幼儿能参与班弱级活动，并积极发言;让袒每个幼儿得到锻炼的机会珠。 三、保育工作方面 　　痪孩子健康，是一切目标实陡现的关键。本学期我们会舟更加做好班级幼儿卫生工拿作，合理组织好幼儿一日替活动，加强室外体育锻炼去： 　　1.做好班级的各鸭项消毒，以防病毒感染。可班级保育员必须要按消毒堂制度来开展工作，按时消唁毒幼儿餐具、午睡室和活阳动室，班级物品要摆放整报齐，保持桌面、活动室的滞四角无杂物，让幼儿生活碱在干净、舒适的环境中健编康地成长。 　　2.培养桓好

4、幼儿的各种生活习惯，衔以防幼儿病从口入。教育勉幼儿要注意个人的卫生，挨不要玩水，不要把手指含烙在嘴里，不要把脏东西放臃进嘴里，不要随便把东西饵塞在鼻子或耳朵里等等。矣 3.开展多样的户外活动扯。 　　(1)利用晨间、求游戏时间积极开展体能训恍练活动，要求活动中要保源持动静结合，让幼儿有足幽够的活动量。 　　(2)骚在活动中要注意幼儿的安站全，可根据活动内容来进裴行分组或集体活动，并注贪意活动场地的选择。 　　妓(3)要多关注体弱幼儿侩，适当增加他们的活动量桂，但要注意循序渐进，并堂注意及时给他们抹汗和更惰换衣服。 　　(4)做好筏幼儿活动的护理工作。根杂据天

5、气的变化给幼儿增减湿衣服，活动前注意提醒幼侵儿喝水等。 　　(5)加桓强幼儿的安全意识教育。倚活动时教师要先讲规则，挟并教幼儿一些自我保护的调技能。如：跑步时，眼睛阑要看前面，不要跑的太快驱。假如不小心摔倒了，要裂先保护好自己的头和脸等消，然后才能让幼儿活动。幢 四、幼儿德育和劳动教育亦方面 　　本学期，我们要悠继续加强孩子品德、习惯胚培养： (一)集体生活 　斋　1.要学会解决小朋友砒之间的问题，能宽容、谦邀让，与同伴友好相处。不葛打人骂人，不为一些小事终吵闹或报告老师。 　　2跳.同伴做错事时，可以请彩老师来批评，但不应幸灾页乐祸。要有爱心和同情心檀，不

6、讥笑同伴的缺点和错首误，更不能讥笑同伴的生烫理缺陷。 　　3.自己做指错事，能勇于承认，不强耘找理由，要诚实，不撒谎茅。做了错事，也不必沮丧粥，改了就好。 　　4.要渣借用别人的东西，应有礼些貌地请求，同时注意爱护檬。用完后，马上送还，并源向人家道谢。别人向自己役借用东西时，应乐意地借间给他人。 　　5.自己不演小心碰撞了别人，会说“漂对不起”，别人碰了自己砸，当别人道歉后，会说“讫没关系”。 6.接受别人溜帮助时，要学会道谢。 　霸　7.走路时脚步要轻。挤在集体中行走，要注意不扒要碰撞小朋友。 　　8.呢在集体生活中，能按要求妮参加集体活动，要常常想摇到小

7、同伴。集体用的东西蛇，不专捡好的，拿到什么镇就用什么，从小养成对事吧物不斤斤计较的好习惯。鞭 　　9.在与人交往时，柱使用礼貌用语。如“您早炊”、“您好”、“请您”禁、“谢谢”、“对不起”撮、“没关系”等。 (二)勋游戏活动中 　　1.在游颐戏中，知道不应该和同伴窜争夺玩具或独占玩具。幼靴儿园的玩具是大家的，应倪该共同使用。能和小朋友介友好合作地开展各种游戏俘。 　　2.在游戏中应遵噎守规则，学会作自我控制唆，不能随心所欲，大声叫势喊或自由走动。学会尊重价别人的意见，不能总是支即配其他小朋友。 　　3.雄游戏中要关心同伴，互相壹帮助，若是同伴跌倒，要滴主动扶

8、他起来;若发现同恤伴有困难，只要自己能做斑到的，就应