脱髓鞘疾病 - 第三军医大学新桥医院

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1、第三军医大学理论与实验课教案首页   第10次课授课时间2009年9月15日第6~7节课教案完成时间2009年9月08日  课程名称   神经病学   教员 邓志宽   职称 副教授 专业层次  医学影像五年制本科  年级 2006级   授课方式  理论课   学时  2  授课题目(章,节) 第十章中枢神经系统脱髓鞘疾病;第一节多发性硬化 基本教材、主要参考书  和相关网站  基本教材:《神经病学》(第6版),贾建平主编,人民卫生出版社,2008年  参考书:《实用神经病学》(第3版),史玉泉主编,上海科技出版

2、社,2004年 网站:http://www.neurologychannel.com/;http://en.wikipedia.org/wiki/Neurology   教学目标与要求: 1了解中枢神经系统脱髓鞘疾病的主要类型   2了解多发性硬化的发病机制  3理解多发性硬化病理、临床表现、辅助检查   4理解多发性硬化的鉴别诊断  5理解多发性硬化诊断要点和治疗  教学内容与时间分配: 1.导课5min;   2.中枢神经系统脱髓鞘疾病概述10min3.中枢神经系统脱髓鞘疾病分类5min  4.多发性硬化概念5

3、min5.病因及发病机制5min6.病理10min  7.临床表现10min8.临床分型5min9.辅助检查5min 10.诊断和鉴别诊断10min11.治疗5min12.小结5min;   教学重点与难点:   重点:多发性硬化的病理特点和诊断要点 难点:多发性硬化的的鉴别诊断  教学方法与手段: 1.教学方法:讲解式、启发式。  2.教学手段:幻灯片、板书、草图、提问及讲解相结合。  教学组长审阅意见:      签名:年月日 教研室主任审阅意见:            签名:年月日   —9—   第三军医大

4、学理论与实验课教案续页  基本内容   教学方法手段  和时间分配 导课:从一例患者的典型症状开始,提问可能的疾病部位?是什么疾病? 第十章中枢神经系统脱髓鞘疾病(教材第十一章)   一、概述 1.髓鞘组成及生理功能   髓鞘:包绕在有髓神经轴索外面的细胞膜  周围神经髓鞘:来源于雪旺细胞   中枢神经髓鞘:来源于少突胶质细胞  2、脱髓鞘疾病概念: 脱髓鞘疾病(demyelinativediseases):一组脑及脊髓髓鞘破坏或脱髓鞘病变为主要特征的疾病,脱髓鞘是特征性病理表现。  3.病理特点   ①神经纤维髓

5、鞘破坏,病灶呈多发性播散性 ②分布于CNS白质,沿小静脉周围炎症细胞浸润 ③神经细胞/轴突及支持组织保持相对完整 二、中枢神经系统脱髓鞘病分类   5min     10min   启发式,讲解式  图片。提问髓鞘的成分?           5min 讲解式,启发式。   先天性和获得性髓鞘病变的发病和病程进展如何?预后的推测?        —9—  第一节多发性硬化  一、概念:多发性硬化是以中枢神经系统白质脱髓鞘病变为特点的自身免疫病,逐渐成为最重要的神经系统疾病之一。 二、病因学及发病机制   1.病毒感

6、染与自身免疫反应:分子模拟学说。 2.遗传因素: 3.环境因素MS发病率与高纬度寒冷地区有关。 三、病理 MS脱髓鞘病变: 1.大体标本:  2.镜下所见:   3.强调我国MS脱髓鞘病理特点与欧美国家经典MS差异。    课间休息   四、临床表现   1.基本特点:  1)在空间上的多发性(即散在分布于CNS的多数病灶)   2)在时间上的多发性(即病程中的缓解复发) 2.临床特点: 1)数周或数月前,多有疲劳、关节隐痛、感冒等诱因。  2)急性或亚急性起病,病程中复发/缓解是本病重要特点   3)首发症状多为

7、:一个或多个肢体无力或麻木;  5min   讲解式  5min  结合图片讲解。    10min,重点   讲解式,启发式 病理图片。   硬化的概念。          10min 启发式,讲解式 结合临床病例进行讲解。             —9—  MS的体征多于症状。MS临床常见的症状体征有: (1)肢体瘫痪:最多见。   (2)视力障碍:约占半数,有缓解一复发的特点。  (3)眼球震颤和眼肌麻痹:约半数病例可发生眼震  (4)其他脑神经受累:可有面神经麻痹等。 (5)共济失调:可见于半数患者。  (

8、6)感觉障碍:半数以上患者可有感觉异常缺失。 (7)发作性症状:最常见构音障碍。   (8)其他症状:多数病例表现为抑郁、易怒和脾气暴躁。  五、临床分型        六、辅助检查   1.脑脊液检查为MS临床诊断提供的重要证据。 2.诱发电位检查:包括VEPBAEPSEP。  3.磁共振成像(MRI):   为什么表现为意识改变、精神症状?癫痫发作?

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