大班主题我们在春天里活动方案

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1、大班主题《我们在春天里》活动方案美晨幼儿园王娜活动背景：   转眼又是一场新的接力赛，冬爷爷把接力棒传给了春姑娘，她边跑边把大自然的生命力量带给了小草，直到绿草如茵；带给了树儿抽芽，直到枝繁叶盛……她跑着，跑着，你看可爱的小蝌蚪把小溪弄醒了，归来的燕子在风中振翅飞翔，它们都在为春姑娘加油呢！柳树舒展开了嫩黄翠绿的枝条，夹在柳树中间的桃树、杏树、梨树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，粉的、红的、白的花，为春天的大地穿上了五彩的衣裳！春天的到来，给人们的活动以及天地万物都带来了哪些变化呢？这些都激发出了幼儿对于春天的种种感受以及观察兴趣，在这个美丽的季节里，孩子们的小脑袋里会出现许许多多的“为什么”。

2、一个个的小问号“？”。为了回答孩子们提出的各种问题，让他们获得关于春季的各种经验，并运用各种感官，感知春天的多姿多彩，我们大班组织开展了“我们在春天里”的主题活动，活动分三周进行，从语言、艺术、社会、健康、科学等领域，对幼儿进行了全方面的教育教学工作。活动目标：   1、感知和发现春季气温、人们的活动、生物生长变化等，感受春天给人们带来的生机勃勃的景象。   2、养成观察记录的习惯，学会用简单的方式记录探索发现的过程和现象。   3、积极参加种植活动，会用多种形式充分表达自己的经验、经历和情感，提高讲述、绘画、表演等能力。   4、在主动参与活动中感知和体会人与人、人与自然之间的和谐关系，在

3、活动中展示一定的独立性，形成主动、互助、合作的态度和行为。5、会运用多种绘画工具和材料进行操作，并能创造性地运用。6、用连贯优美、活泼轻松的不同唱法表现3/4拍歌曲的不同特点，体验通过探索学会歌曲的成功感与快乐。活动安排：   第一周                                第二周第三周   1、春天可以干什么         1、春天在哪里1、春天   2、桃树下的小白兔         2、学做观察记录2、做气记   3、柳树姑娘                     3、打预防针3、歌唱春天   4、实物填补数           4、制作风筝4、春天来到我们班

4、   5、挖野菜                   5、远足5、认识时钟   6、野菜品尝会6、小蝌蚪找妈妈6、一起来种花7、预防感冒7、自制连环画7、乌龟赛跑8、准备去远足                8、测量远近8、学做观察记录活动内容：   1、语言方面：诗歌 《春天》；故事《小蝌蚪找妈妈》、《桃树下的小白兔》理解故事、诗歌内容，观察春天植物、动物、自然现象的变化，感受春天的特征。了解春天和小动物的亲密关系，学习一些描述表现春天的语句，并运用语言表达自己对春天的感受，扩展幼儿的想像。2、数学方面：应用题《实物填补数》；测量《测量远近》 利用“实物填补数”的形式，将春天刚刚上市的草莓

5、、芒果等实物作为教具，让幼儿进行7-10的组成及分解，学习用目测和自然测量的方法，比较、区别物体的远近，并会用表格的形式进行记，感受应用题、测量活动的乐趣。3、美术方面：美工《自制连环画》、《制作风筝》；绘画《打预防针》知道《小蝌蚪找妈妈》的情节先后顺序，并能用绘画的形式制成连环画。知道春天是放风筝的最佳的季节，学习制作简单的风筝，运用色彩深浅画出鲜艳美丽的风筝，体验自制玩具的乐趣。4、音乐方面：歌曲《柳树姑娘》、《歌唱春天》；歌曲欣赏《春天在哪里》用连贯、优美和活泼轻快的歌声演唱三拍子《柳树姑娘》，唱出句首重音。能根据《春天在哪里》的音乐和歌词内容，创造性地运用身体动作表现对歌曲的感受，创

6、编出花、草、小黄鹂的动作。感受《歌唱春天》欢快活泼的情绪，在熟悉歌词的基础上，理解、探索排列图示，记忆歌词顺序，初步学唱歌词。5、科学方面：综合《春天可以干什么》、《野菜品尝会》、《准备去远足》、《学做观察记录》、《远足》、《春天来到我们班》；科学《挖野菜》、《做气象记录》、《一起来种花》知道春天的一些自然特征，能正确找出荠菜、马兰头等常见野菜。会细致观察了解动植物生长过程中的变化，会用图画、表格等方式做观察记录，能分工合作学习野菜菜肴的烹调方法。能围绕郊游这个主题，用较完整、连贯的语句大胆提出自己的意见与想法。能连续走路30--40分钟，提高身体的耐力。初步了解气象与人们生活的关系，体验利

7、用自己的作品，美化班级环境、丰富活动内容的乐趣。知道春天是花卉移栽的最好季节，掌握移栽花卉的基本方法。活动反思：   通过组织实施这一主题三周的教学，我们让幼儿通过各种活动感受到大自然的变化，了解到春天的季节特征，在活动中引导幼儿学习用各种手段把自己对大自然各种千姿百态的美用自己的方式表现出来，发展了幼儿的观察力、思维力和创造力。我们从物质环境入手，在室内布置了壁画，在图书角，放置了有关春天的图书及卡片；在美