09(1)地质地貌学习纲要

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1、地质地貌学习纲要前言§1、地质学是一门什么科学地质学就是人类在实践的基础上形成和发展起来的研究地球的科学。一、地质学的研究对象1、地质学：地质学是研究地球及其演变的一门自然科学。它主要研究地球的物质组成、结构构造、发展历史和演化规律。2、研究对象：研究地球，但由于技术条件的制约主要研究岩石圈（地壳和上地幔上部）3、资料来源：矿物、岩石、化石及用地球物理化学数学航天等获得的信息等。4、基础地质学分科：基础地质学的“三大支柱”：地壳的物质组成、分类、成因及转化规律；地壳运动、地质构造及成因；地壳的发展历

2、史、生物及古地理演化规律。二、地质学的研究任务担负着两大使命：1、寻找矿产资源；2、环境保护三、地质学的研究方法（了解）四、地质学的发展1、著名英国地质学家莱伊尔（CharlesLyell,1797——1875）在19世纪提出：“Thepresentisthekeytothepast.”大大地促进了地质学的发展。2、地质学的发展经历了三次大的论战：1、火成论对水成论；2、渐变论与灾变论；3、活动论与固定论。3、大地构造学经历了：地槽-地台——大陆漂移——海底扩张——板块构造。§2、地貌学是一门什么科

3、学一、地貌及地貌学1、地形与地貌的差异l地貌与地形,含义基本相同，但又有差异；l不同的地形有着不同的成因。地貌不仅是地球表面起伏的形态，而且还包括形成这些起伏的原因和过程；l仅研究地球表面起伏的是地形学；既研究地表起伏，又研究其起伏原因和过程的才是地貌学；l地形有正地形与负地形之分，正地形：相对高起的地形；负地形：相对低下的地形；l地貌有顺地貌与逆地貌之别，顺地貌：地貌形态与地质构造一致；逆地貌：地貌形态与地质构造不一致。2、地貌学概念及其研究对象（略）二、地貌学研究方法（略）三、地貌学的学科分类（

4、了解）四、地貌学的发展（略）五、地貌学的实践意义1、理论意义——认识自然规律2、实际意义——服务人类社会§3、地球、地球的结构一、地球的形状1、通常，地球的形状不是指地球自然表面的真实形状，而是指大地水准面（Goid）的形状。2、大地水准面（体）：平均海平面，连同其延伸面，所构成的封闭的曲面。3、对地球形状的几点认识（略）：4、大地水准面是外营力地貌过程的一个重要的基准面；5、平均海平面表示的大地水准面是陆地的终极侵蚀基准面（内陆河流除外）二、地球的基本参数（了解）三、地球的表面形态1、地球表面的一

5、般特征：u地球表面高低起伏不平；u地表分为：海洋71％、陆地29％；u海陆分布不均匀性；u海陆分布的对称性：（大陆星）u大陆轮廓可以吻合：大地原来是连在一起的，后来分开了；u大陆与海洋分别代表了地表两个不同性质的水平面。这表明大陆、海洋的深部地质状况有着很大的差别。2、海洋中的岛屿可根据它与附近的大陆在地质构造上的关联性，分为：大陆岛和海洋岛两类。面积比大陆岛小，与大陆在地质构造上没有直接联系的海洋岛，可按成因分为：火山岛珊瑚岛。3、“水半球”与“陆半球”（了解）4、海陆起伏曲线（了解）5、大陆分布

6、的对称性：（大陆星）除南极洲外，所有的大陆都是成对的：北美和南美；欧洲和非洲；亚洲和澳洲每对大陆分别组成一个大陆瓣，这些大陆瓣在北极汇合，形成大陆星。每对大陆的南北部分被断裂带所分开。6、地球表面的“泛对称现象”：大陆面积愈大，其平均海拔愈高；大洋面积愈大，其平均深度愈深；最高的山峰出现在最大的大陆上；最深的海沟分布于最大的大洋中。7、大陆轮廓的特点：每块大陆的轮廓：北部宽广，向南变窄；南半球各大陆轮廓：西边凹进，东边凸出；某些大陆轮廓可以吻合地拼接：大地原来是连在一起的，后来分开了。四、地球的物理

7、性质（了解）五、地球的圈层构造1、地球外部圈层(外圈)构造，是指包围着固体地球表层的地球组成部分。地球的外部构造包括：大气圈、水圈、生物圈三个圈层。2、根据对地震波在地下不同深度传播速度的差异和变化，地球内部有两个最明显的地震波速度变化界面：莫霍面、古滕堡面，据此划分地壳、地慢、地核。3、软流圈与岩石圈：软流圈：在上地幔上部大致在60——250KM深度间，物质处于熔融（半熔融）状态，成为岩浆的发源地。岩石圈：软流圈之上的刚性部分（包括：地壳、上地幔顶部）。§4、地壳概述一、地壳的物质组成1、地壳的化

8、学组成构成地壳物质的基本单元是化学元素。八大元素：地壳物质中包括了元素周期表中的绝大部分元素，但其含量极不均匀。其中氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁八种元素占了地壳物质重量的98%以上。克拉克值：化学元素在地壳中平均含量称克拉克值。2、矿物矿物：是单个元素或若干元素在一定地质条件下形成的具有特定理化性质的化合物或单质。是地壳岩石的基本组成单元。造岩矿物：组成地壳岩石并且大量出现的矿物称为造岩矿物造矿矿物：形成有用矿产的矿物，是岩石中的有用的组分。3、岩石岩石：自然（由地