学校管理工作反思.doc

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1、学校管理工作反思　　教育一直是我们国家非常关注的问题，下面是小编整理的学校管理工作反思，欢迎阅读参考！ 　　学校管理工作反思一在20xx年全市教育工作会上，李陶然局长谈到，“当下的教育有两个目的，一是为社会培养人才；二是促进人自身的发展。”我们要为社会培养什么样的人才，如何促进人自身的发展，是我们教育人无法回避的问题。于是，“做‘有未来的教育’，成为我们的一种教育思考、一种教育主张、一种发展理念。” 　　只有做“去有未来的教育”，才能培赂养出“有未来的学生”。鱼未来的社会，立德为本，诱德行天下；越来越

2、多的人雾拥有了较高的素养；越来士越多的人有着较强的创新所意识和能力；越来越多的氧人更加关心国家的发展、多民族的命运。因此，有未坏来的学生应该具备高尚的辙品德、较高的综合素养、叛较强的创新意识、浓厚的糜家国情怀。这样的人正是蒙实现中华民族伟大复兴的厢优秀公民，也是合格的世谗界公民。做“有未来的教些育”，就是引领有创新意桨识的专业教师在当下的环坯境中去培养适应未来社会蔡的合格公民。 　　郑州3几1中和郑州103中两校顶整合为学校发展带来了机蚊遇，但也存在着诸多问题饮。为此，学校在实施新的诬三年发展规划中，

3、坚持“壹抓队伍，促内涵，强质量琉，创特色”，以“爱”为蕴核心，育人“人格健全，洱个性发展”，打造有未来永的学校。 　　1.教师是佬“有未来的教育”之起点蚂。学校尝试引导老师坚定诛“有未来的教育”的价值辱追求，强化教师的职业认芒同与专业发展，设计了“诌三研一体化”专业发展加摧“总有一款适合你，做最叛优秀的自己”表彰机制的鳖“3+1”策略，强化创潞新意识，引领教师过幸福姚完整的教育生活。 　　2站.课程是“有未来的教育闪”之关键。学校坚持“立饼德树人”，构建德育课程学体系，探索“以习惯养成争促人格健全，以

4、多元激励蓄促个性发展”有效途径；减在全校范围内开展“爱”无的教育，爱的春风，吹遍炽校园；同时国家课程、校到本课程、创客课程等都致靳力于培养有品德、素质高削、能力强的人。 　　3.镭特色是“有未来的教育”挂之基石。阅读能力与品位柄是人的核心素养的体现，封学校将阅读课程和书香校晓园建设作为学校的特色发巷展方向，设计了六年总体厕阅读课程方案，建设了校俗园智能阅读平台、数字化丘智能职能图书馆、无人值显守借阅机、楼层电子阅报照机，为特色发展提供平台御。 　　4.评价是“有未制来的教育”之导向。学校臂尝试改变工作

5、目标评价方寇式，由看成绩转向看变化贰；改变课堂评价方式，重誉点评价教师的三种能力和显落实自主、合作、探究六毅字方针；改变学生发展评鸦价方式，着重观察学生从鲍入校到毕业三年的增值；直实施“总有一款适合你，宅做最优秀的自己”多元评开价，各种教师之星、学生鼻之星，星星点亮校园。 　衰　5.技术是“有未来的蛊教育”之触媒。教育技术皮不仅是教育的手段，更是铲“有未来的教育”的触媒懒。学校在“三通两平台”圆的基础上，建成了东师理盆想资源库、理化生仿真实蜘验室、慕课平台、校园电稼视台等；为实施创客课程咸正在建设智能

6、机器人、3匝D打印、创客空间、阳光胰农场、智能物联网等平台逾，不断催生学生的成长。万 　　教育，影响着一个民鱼族的未来，我们深知肩膀猖的责任。但是，没有一群正有着强烈创新意识和较高议专业水平的教师，“有未伶来的教育”只能是无本之捌木，无源之水。现实就在节我们的面前，前途是光明喊的，道路是曲折的，我们唆任重而道远。 　　或许我岛们实现不了一种理想的教纪育，但我们每天都行走在描追寻教育理想的路上，总载有一群人和你一样，渴望矮着：有自由生长的野花，绦有自由生长的小草，有自郧由生长的果树，有自由欢气快的鸟鸣，

7、还有自由流淌赃的小溪；在这样的环境里赦，有宽敞明亮的教学楼，蓄由物联网技术支撑的智慧惦教室，还有一群自由生长氢的孩子们…… 有未来的教咯育，充满着诗意。 　　学硬校管理工作反思二本学期摈的学校工作很快就结束了匿，回顾本学期的管理工作戌，确实有许多做的不够的浓地方。管理工作是一门大舟学问，而校长管理工作更宜是一门艺术。回头望望我躲在平时的工作中我自己认哈为还存在着许多问题，学妮校各项工作开展得不是井湘然有序，很值得反思。 　夷　有些管理工作是龙头蛇雕尾，开始的工作有布置、甸检查、总结，后来一点点猖就无检

8、查、总结了，所以道学校的一些工作没能达到园预期的目的，甚至越做越疡令人不满意。 　　学校班孕子管理分工也还不是很科蜜学，造成了有些工作衔接杭不好。 　　对所有的规章粕制度，工作纪律等检查落换实不够，总是靠教师自己已自觉的去执行规章制度。樟相信教师的觉悟，没能很揖好地进行全方位的细则考帜核，这也就导致理想与现交实有了一定的差距。 　　冒在工作中没能每天坚持抽壕出时间在校园里到处走一帮走，看一看，更多地了解铅学校的真实情况。也没能蹭常到班级听听课，多深入儿到