鲁教版选修__环境保护单元检测题打印版

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1、新泰二中高二地理组2011-6-7本资料来源于《七彩教育网》http://www.7caiedu.cn鲁教版选修环境保护综合检测题1.目前，我国的自然环境面临着极大的危机，一方面以城市为中心，以大气、水体、固体废弃物、噪声为重点的环境污染仍在加剧；另一方面以水土流失、荒漠化、森林和草地资源减少、生物多样性减少为特征的生态破坏的范围在扩大，程度在加剧。结合我国部分地区环境问题分布图，回答下列问题。(1)图中A地区存在的主要环境问题是，形成原因是。(2)图中B地区沙漠形成的自然原因是；C地区荒漠化加快的人为原因有。(3)图中

2、D地区出现酸雨的原因是；简述酸雨的主要危害。2.读我国南方部分环境问题分布图，回答下列问题。（1）代表水土流失、酸雨危害、森林锐减、水体污染的图例依次是。A．甲、乙、丙、丁B．乙、甲、丙、丁C．丙、甲、丁、乙D．丁、丙、乙、甲7新泰二中高二地理组2011-6-7（2）影响全球气候变暖，并直接威胁生物多样性的一类环境问题是。A．甲B．乙C．丙D．丁（3）试分析南方地区乙类环境问题严重的原因。（4）防治甲类环境问题可采取那些措施？3.读下列材料，回答下列问题：材料一：2007年世界气象日的主题是“极地气象；认识全球影响”，表

3、达了国际气象界对极地气象和全球气候变化的高度重视。材料二：2008年3月23日是世界气象日，世界气象组织将今年世界气象日的主题确定为“观测我们的星球，共创美好的未来”，目的就是使人们共同提高气象灾害监测预报预警能力，以更好地应对全球气候变化对经济社会可持续发展的挑战。（1）简述极地冰川融化给环境和交通带来的影响。（2）人类面对全球气候变化有哪些应对措施？4.阅读材料，回答问题。（10分）《时代》评出年度十大人为灾难：全球变暖居首。十年前，150多个国家和地区的代表齐聚日本京都，制定了旨在限制温室气体排放量的国际公约；十年

4、后的今天，180多个国家和地区的代表在印度尼西亚巴厘岛再次聚首，但2007年的世界，已再不是1997年的那个世界。（1）材料中提到的10年前在日本制定的什么国际公约？（2分）（2）材料中的温室气体主要包括有什么？（4分）（3）“2007年的世界，已再不是1997年的那个世界”，仅从公约的要求看，你怎么理解？（4分）5.阅读下列材料，分析回答下列问题。（10分）2007年第一财经日报11月22日报道：国家拟将与胶莱海河有关的研究纳入渤海环境7新泰二中高二地理组2011-6-7保护“十一五”国家级战略行动规划。人工海河是一个

5、“世纪宏图”。胶莱人工海河是从渤海的莱州湾至黄海的胶州湾之间开通一条宽200米、深l0米的人工海河，可双向并行四艘船只，投资约1000亿元。可以有两个备选方案：两湾直线开通，形成长110多公里的人工海河；利用发源于青岛的胶莱河，将其拓宽拓深，形成一个曲线距离约130公里的人工海河。开凿胶莱人工海河的重要目的是为了实现渤海和黄海之间的水体交换，缓解渤海的污染问题。（1）渤海是我国水污染严重的海域之一，分析其污染严重的原因。（3分）（2）修建胶莱人工海河需要注意哪些环境问题？（3分）（3）简述渤海污染的防治措施。（4分）6.

6、读图回答下列问题：（10分）(1)本地区最短缺的资源是，其形成的自然原因主要是。（4分）(2)图中A水域的面积正在日趋缩小，分析该水域面积缩小的原因。（3分）7新泰二中高二地理组2011-6-7(3)若将该水域附近最丰富的资源运往西方国家，图中①②③三条线路，你认为哪一条最合理?请说明理由。（3分）7.阅读下列材料，分析回答下列问题。（10分）2007年联合国气候变化大会于12月3日在风景如画的印度尼西亚巴厘岛召开。气候问题关系到环境变化、经济可持续发展和国与国之间的关系等，越来越引起国际社会的广泛关注。特别是《京都议定

7、书》的减排承诺截止于2012年，如何保证此后人类减排温室气体的努力不会中断？这就是近来频频见诸媒体的“后京都”问题。这次大会共同商讨制订后续协定，确保《京都议定书》能向一个新的、更有效的“减排”机制转变。能否为遏制温室气体排放、应对全球气候变化问题创造机遇，是世人最为关注的焦点。15日大会通过了“巴厘岛路线图”，决定在2009年年底前就应对气候变化问题的新安排举行谈判。（1）简述导致全球气候变暖的主要原因。（2分）（2）分析全球变暖可能带来的后果。（3分）（3）说明人类可以从哪些方面去应对全球变暖？（3分）（4）应对全球

8、性环境问题，为什么需要国际合作？（2分）8.阅读下列材料，分析回答下列问题。（10分）材料一：2007年6月5日世界环境日，北京奥组委与温哥华奥组委、联合国环境规划署三方负责人共同签署了《2007“少开一天车”——六五环境日倡议书》，并于今年世界环境日在北京、温哥华两地共同发起2007年“少开一天车”活动。材料二：贴